Ensinar Geografia Hoje

INDÚSTRIA CULTURAL E AS NOVAS LINGUAGENS PARA O ENSINO DA GEOGRAFIA. Trabalho apresentado ao Profº Jacks Richard de Paulo, como parte das exigências do curso de Geografia, da disciplina Prática Pedagógica I, pela aluna Emanuela Perdigão de Ávila – matrícula 12.1.7671. JOÃO MONLEVADE JANEIRO/2013. A INDÚSTRIA CULTURAL E AS NOVAS LINGUAGENS PARA O ENSINO DA GEOGRAFIA. O período atual o chamado…

de filosofia, a primeira questão que nos aparece é “o que é ensinar filosofia?” Quando se fala de ensino tem-se a idéia de transmissão de conteúdos, alguém que sabe, no caso o professor, transmite esse saber à alguém que não sabe o aluno, no final do processo ocorrerá um tipo de avaliação feita pelo professor que deveria dizer se aluno realmente aprendeu, permanecendo nesta linha de pensamento, ensinar Geografia, por exemplo, é ensinar noções de tempo e espaço, mas no caso da Filosofia,…

cantarem hinos e músicas sacras que serviam para enfeitar as missas e cerimônias religiosas. Essas músicas funcionavam também como veículo de aprendizagem. Através de suas letras se transmitia conceitos e valores cristãos para os gentios da terra. Hoje em dia, a música está muito relegada a um segundo ou terceiro plano nas nossas escolas. Nem mesmo os Hinos da Pátria se ensina mais para os escolares e qualquer percepção musical acaba por ser descartada, tolhida do sistema de…

HOJE EU VOU À ESCOLA! Idéis para o TCC Novas práticas no ensino de Geografia Ronaldo Mendes Lourenço Licenciado em Geografia – Universidade Federal do Ceará ronaldo.geografia@yahoo.com.br Resumo É a partir da observação sobre o processo de ensino e aprendizagem que o presente artigo está fundamentado, particularmente, no que diz respeito à adoção de novas metodologias no ensino de disciplinas escolares, no caso, analisa-se essa realidade em uma perspectiva disciplinar da Geografia.

produto cultural e histórico p  (P PATRIMÔNIO ART TÍSTICO CULTURAL: Conce C eito e Valorização / Preser V rvação / Manifestações artíst M ticas)  As artes visuais como A objeto de apr o reciação significativo / A Arte e te ecnologia O QUE EU VOU ENSINAR onhecer a ar rte como  Reco lingu uagem.  Usar texturas e suportes diferentes  Distr ribuir as formas no suporte p/alc cançar o equilíbrio.  Obse ervar as obras pú úblicas que estão o…

ITABUNA – BAHIA 2013 01. INTRODUÇÃO. Milton Santos foi um geógrafo brasileiro que se destacou no cenário nacional e internacional, por ser considerado por muitos como o maior pensador da história da Geografia no Brasil. Destacou-se por escrever e abordar sobre inúmeros temas, como a epistemologia, a globalização, o espaço urbano, entre outros. Além de analisar a realidade brasileira de modo à convergir com questões sociais, a exemplo da pobreza, e da

A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DA GEOGRAFIA NA ESCOLA Instrumentos utilizados nas aulas de Geografia no Ensino Fundamental na Escola Guilherme Baia. Antônio de Melo Costa Raimunda Maria Pinto Benassuly Centro Universitário Leonardo da Vinci – Uniasselvi Curso Geografia – Turma 0124 Trabalho de Graduação RESUMO É de muita importância o ensino da geografia na escola o ensino da geografia vem nos preparar para enfrentar novos desafios que, sem dúvida serviram para o…

EDUCAÇÃO DO BRASIL “O CAMINHO PARA O FUTURO” A educação no Brasil deu seus primeiros passos entre 1549 e 1759, com a chegada dos jesuítas. Embora o objetivo dos missionários fosse diferente do que conhecemos hoje como educação, eles foram responsáveis pelas primeiras instituições de ensino no Brasil, tal como os seminários e colégios. Após isso, a próxima revolução na educação aconteceu sob o comando do Marquês de Pombal, que transferiu as diretrizes da educação e as pôs a serviço do…

ITABUNA – BAHIA 2013 01. INTRODUÇÃO. Milton Santos foi um geógrafo brasileiro que se destacou no cenário nacional e internacional, por ser considerado por muitos como o maior pensador da história da Geografia no Brasil. Destacou-se por escrever e abordar sobre inúmeros temas, como a epistemologia, a globalização, o espaço urbano, entre outros. Além de analisar a realidade brasileira de modo à convergir com questões sociais, a exemplo da pobreza, e da

Mônica de Toledo e Silva Spegiorin POR UMA OUTRA GEOGRAFIA ESCOLAR O Prescrito e o Realizado na atividade de ensino-aprendizagem de Geografia Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem Paulo Pontifícia Universidade Católica de São Paulo 2007 Por Uma Outra Geografia Escolar Introdução _____________________________ 1 Por Uma Outra Geografia Escolar Introdução “Educar não é formar um profissional qualificado, é formar um ser humano qualificado. (...)