Elementos Coesivos Ou Mecanismos De Coesão Serviço Social

prosa................... 13 2.3 Competência 3 – Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista........................ 18 2.4 Competência 4 – Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação................................................... 19 2.5 Competência 5 – Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos…

sócio-interacionais da linguagem, tem como objetivo discutir as atividades discursivas existentes no processo de produção textual, considerando-o uma atividade interacional entre sujeitos com objetivos pré-determinados dentro de um determinado contexto social. O livro é dividido em duas partes, sendo a primeira destinada à questões gerais de produção de sentido tanto em textos orais quanto escritos, enquanto a segunda destina-se unicamente ao texto falado. A autora retoma teóricos como…

OSVALDO CRUZ-SP/2012 [pic] UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DADOS Instituição: UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP Curso: Serviço Social – 1º Período Disciplina: Leitura e Produção de Texto Professora: Rosimeire Lopes da Silva Farias Alunos: OBJETO: ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO SUMARIO

Enem Passo a passo para ser nota 10 na redação do Enem COMPETÊNCIAS AVALIADAS NA REDAÇÃO DO ENEM O Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) exige que o candidato redija um texto do tipo dissertativo-argumentativo, cujo tema se relacione a questões sociais, políticas, culturais e/ou científicas a partir de uma situaçãoproblema. É automaticamente desconsiderada para correção pela banca avaliadora a redação que se afastar do tema proposto ou ferir os Direitos Humanos e o direito à cidadania.…

Unidade 3 – Os Elementos da Comunicação Humana ......................................... 35 6. Unidade 4 – As Funções da Linguagem ................................................................. 49 7. Unidade 5 – As Diversidades do uso da Língua: Os Níveis da Linguagem......... 65 8 Unidade 6 – Os Mecanismos de Combinação e Seleção: A Coerência - A Articulação de Sentidos .................................................................................... 87 9. Unidade 7 – A…

Serviço Social – Leitura e Produção de Texto São Bernardo do Campo 2013 A importância de cultivar o hábito de leitura, sua necessidade na nossa vida, como a leitura nas escolas na formação de leitores é entendida como um processo de decifração que perpassa pela concepção por estratégia, além da leitura e

Universidade anhanguera-UNIDERP Polo Tucuruí 1° semestre Curso: Serviço Social Disciplina: Leitura e Produção de Texto prof.(a) ead : Dr.Luiz Roberto Wagner Componentes: Alana Souza de Oliveira RA: 419691 Bruna Ferreira Serrão RA: 428605 Evilene Limas das Neves Sousa RA: 418048 Fabiane de Souza Silva

______________________________________________________ Profa. Dra. Norma Seltzer Goldstein (USP - suplente) ______________________________________________________ Profa. Dra. Maria Lúcia da Cunha Victório de Oliveira Andrade (USP - suplente) São Paulo, 3 de julho de 2007. 2 Serviço de Biblioteca e Documentação da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo…

conversa espontânea. Essa aproximação mostra que são gêneros usados em situações sociais mais informais. Na outra extremidade do esquema, nos textos acadêmicos, encontram-se os gêneros: artigos científicos, leis, documentos oficiais, relatórios, pareceres em processo na mesma coluna dos gêneros orais: exposição acadêmica, conferência, discursos oficiais. A aproximação se deve ao fato de esses gêneros serem usados em situação social muito formal. Deparamo-nos com diferentes gêneros durante…

37 .38 .38 .41 .49 .54 .55 .58 .59 .59 .60 .61 .64 .67 .68 .69 .69 1 Resistência ao cisalhamento dos solos . . . . . . . . . . Critério de Mohr - Coulomb . . . . . . . . . . . . . . . . . . Cisalhamento dos solos não coesivos . . . . . . . . . . . Cisalhamento dos solos coesivos . . . . . . . . . . . . . . . Percolação d’água e drenagem . . . . . . . . . . . . . . . Coeficientes de segurança . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Determinação do empuxo . . . . . . . . . . . . . . . .…