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Síntese texto: Elementos constitutivos da concepção de supervisão de estágio Lewgoy ( ) para a elaboração do texto faz primeiramente uma análise através de artigos científicos, questionários e grupo focal buscando a compreensão ao sentido atribuído a concepção do processo de supervisão de estagio em Serviço Social. A autora ressalta que o a supervisão de estágio deve estar sempre atrelada e comprometida com o projeto político da profissional, sendo ele, o Código de Ética Profissional e a Lei que regulamenta a Profissão do assistente social. É necessário que também se tenha o conhecimento dos instrumentais utilizados no campo, o que proporcionará a viabilidade de respostas às demandas impostas ao cotidiano profissional do assistente social. Para Lewgoy a supervisão é um espaço de ensino-aprendizagem, onde se ensina e se aprende, onde na medida em que se aprende na faculdade a supervisão de estagio vem afirmando todo aprendizado é também espaço de enfrentamento do cotidiano profissional que implica dialogo com outras disciplinas e profissionais, cujas respostas sociais aos desafios desse novo cenário precisam ser criativas e competentes. O significado atribuído atualmente ao processo de supervisão de estágio, na medida em que pressupõe o projeto político-pedagógico na realidade profissional. Desta maneira a supervisão acadêmica tem por finalidade de levar os alunos a conhecer e refletir a realidade vivenciada pelo assistente social no campo de atuação, ou seja, no

A falta de interação entre as dimensões da formação e do exercício profissional coloca-se como uma problemática, em especial, para as disciplinas de estágio supervisionado6. Por ser uma disciplina teórico-prática, o estágio corporifica a expectativa de que a sua operacionalização possibilite apreender a relação existente entre teoria e prática. No entanto, podemos constatar que, frequentemente, a falta de clareza sobre o que significam essas duas dimensões expressa-se pela expectativa de…

LEWGOY, Alzira Maria Baptista. Competência profissional: dimensões do processo de supervisão de estágio. In:______. Supervisão de Estágio em Serviço Social: Desafios para a formação e o exercício profissional. SP: Cortez, 2009. p. 149-184. O estágio supervisionado é um aprendizado orientado, dirigido, onde a vivência do aluno no campo de estágio possibilita a este experiência e aprendizagem do exercício profissional, correlacionando teoria e prática visando concretizar as três dimensões…

SERVIÇO SOCIAL - ETAPA V ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM SERVIÇO SOCIAL ASPECTOS LEGAIS E INSTITUCIONAIS DO PROCESSO DE ESTÁGIO E SUPERVISÃO ACADÊMICA O Estágio Supervisionado é um elemento constitutivo do processo de formação profissional; uma atividade curricular fundamental no processo de formação acadêmica que ocupa posição estratégica na formação profissional compreendida como uma totalidade; uma atividade integrante do processo de ensino-aprendizagem que se configura a partir da…

203 PESQUISA A unidade teoria-prática e o papel da supervisão de estágio nessa construção Rivânia Lúcia Moura de Assis Iana Vasconcelos Moreira Rosado Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN) Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN) A unidade teoria-prática e o papel da supervisão de estágio nessa construção Resumo: Este artigo apresenta reflexões sobre a unidade teoria-prática no âmbito do Serviço Social, apontando os principais dilemas que a perpassam,…

CENTRO UNIVERSITÁRIO GERALDO DI BIASE FUNDAÇÃO EDUCACIONAL ROSEMAR PIMENTEL INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS SERVIÇO SOCIAL POLÍTICA NACIONAL DE ESTÁGIO DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE ENSINO E PESQUISA EM SERVIÇO SOCIAL – ABEPSS Fichamento Bruna Silva Cabral Volta Redonda, 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO GERALDO DI BIASE FUNDAÇÃO EDUCACIONAL ROSEMAR PIMENTEL INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS SERVIÇO SOCIAL POLÍTICA NACIONAL DE ESTÁGIO DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA…

A TRANSVERSALIDADE DO ENSINO DA PRÁTICA NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL DO ASSISTENTE SOCIAL E O PROJETO ABEPSS ITINERANTE THE TRANSVERSALITY OF TEACHING OF PRACTICE IN SOCIAL WORKER PROFESSIONAL FORMATION AND THE ABEPSS INTINERANT PROJECT Cláudia Mônica dos Santos1 Francisca Pini2 RESUMO Este artigo tem como objeto a formação profissional do Assistente Social e objetiva explicitar nosso entendimento acerca do ensino da prática e sua relação com o estágio em Serviço Social,…

Sistematização dos relatórios das oficinas regionais. Recife, Maio, 1995. 4 INTRODUÇÃO O processo de construção deste Currículo Mínimo para o Curso de Graduação em Serviço Social, nos conduziu a concebê-lo tendo como centralidade a Questão Social, entendida no âmbito da produção e reprodução da vida que tem no trabalho o seu elemento fundante. Esta perspectiva articula organicamente profissão e realidade. As mediações necessárias a essa articulação consideram a prática do Assistente…

De acordo com Lewgoy (2009), a competência é elemento transversal e constitutivo da formação e do exercício profissional, formado pelas dimensões ético-política, teórico-metodológica e técnico-operativa. Estas três dimensões estão vinculadas, materializando a atividade profissional do Assistente Social. Lewgoy (2009) afirma que “refletir sobre a competência profissional na supervisão de estágio envolve pensar em todos os âmbitos de intervenção, pois é um processo que está…

Política Nacional de Estágio da Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social - ABEPSS Política Nacional de Estágio da Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social - ABEPSS Disponível em: http://www.abepss.org.br/briefing/graduacao/politica_nacional_estagio.pdf. Acesso em 01 de abr. 2011 Resumo: * A ABEPSS delibera por traçar uma política nacional de estágio na área do Serviço Social, entendendo-a como fundamental para balizar os processos de mediação…