Docencia Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental Inclusão

INTRODUÇÃO A efetivação da inclusão exige a superação de vários desafios, tais como: estabelecimento de novas formas pedagógicas, capacitação dos professores para saber lidar com diferentes problemáticas, os alunos e a própria crianças deficiente precisa participar ativamente de seu processo de inclusão. Entretanto para zelar pelas crianças que necessitam de atenção especial na educação regular é preciso criar uma rede de apoio que envolva (todos os atores) ou especialistas como:…

RJ Pedagogia Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Alessandra Amorim da Silveira Bomfim 7937702714 Elisana Oliveira de Lima 430331 Ester Oliveira de Lima Nobrega 430319 Maurilia Rodrigues dos Santos 430320 Tatiane Santana da Conceição 9978024569 Lei de Diretrizes e Bases Tutora: Luciana Lobato Rio de Janeiro, 15 de abril de 2015. Introdução Esta atividade será composta de um mapa conceitual com respostas sobre o Ensino Fundamental em 9 anos e sobre as exigências para se…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NAS Séries Iniciais COMODORO/MT 2011 Sandra Nunes de Almeida RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NAS Séries Iniciais Relatório necessário para obtenção parcial da graduação do Curso de Pedagogia: Magistério da Educação Infantil e Anos Iniciais do ensino Fundamental, pela Universidade Luterana do Brasil, pólo de Comodoro-MT.

Teacher’s valuation. Introdução m 2010 termina a vigência do atual Plano Nacional de Educação ( PNE , Lei n. 10.172, de 9 de Janeiro de 2001). O novo Plano, que deve reestruturar a participação da União no planejamento da educação nos próximos dez anos, está sendo construído. Para tal construção, no entanto, o ponto de partida são os problemas já identificados e mesmo os avanços já conquistados; sobretudo, parte-se da certeza de que mesmo os avanços trazem novos desafios. Uma…

Profissionais da Educação – Fundeb. * Lei nº 11.494/2006 – regulamenta o Fundeb. * Decretos nº 6.253/2007 e 6.278/2007 – dispõem sobre o Fundeb e regulamentam a lei nº 11.494/2006. * Lei nº 9.424/1996 – regulamenta o Fundef (Fundo do Ensino Fundamental – há artigos da Lei em vigência, mesmo após a aprovação do Fundeb). * Decreto nº 6.094/2007 – Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE) 2. Carreira e Formação dos Profissionais As carreiras dos profissionais da educação…

ao longo das atividade de prática e investigação educativa I, suas relações com o ensino bem como sublinhar algumas percepções colhidas durante o período em que aconteceu a inserção no contexto próprio das escolas, em que se presencia a realidade de forma ‘nua e crua. A educação é uma possibilidade que se abre para o aperfeiçoamento e para o beneficio dos alunos. Ensinar é marcar encontro com o outro e a inclusão escolar provoca, basicamente uma mudança de atitude diante do outro,…

ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE RORAIMA: ESPELHO E REFLEXO: POR QUE NÃO SE APRENDE A LER E A ESCREVER? Ana Aparecida Vieira de Moura (UERR) Carmem Véra Nunes Spotti (UERR) Luzineth Rodrigues Martins (UERR) luzinethmartins@yahoo.com.br Nildete Silva de Melo (UERR) nildetemelo@yahoo.com.br RESUMO O trabalho ora apresentado objetiva fazer uma reflexão sobre o ensino da Língua Portuguesa na Educação Básica das Escolas Públicas do Estado de Roraima, partindo…

maneira globalizada, construindo as bases teóricas para as atuais concepções de projeto. É necessário, porém, contextualizá-las, pois as problemáticas que abordam os campos do saber são diferentes na atualidade das que se produziam há 20, 40 ou 60 anos. Tais diferenças nos exigem releituras críticas dos autores assinalados no momento de definir e organizar o conhecimento em uma realidade social e escolar. Deve-se considerar a relação dos educadores e educandos com o mundo e consigo…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA élida cláudia nunes de souza formação de docentes Brasiléia 2012 ÉLIDA CLÁUDIA NUNES DE SOUZA FORMAÇÃO DE DOCENTES Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia Orientador: Edilaine Vagula Tutor Eletrônico:Maria Estela Vivan Tutor de Sala:Fabiana Ribeiro de Oliveira Brasiléia 2012 DEDICATÓRIA Dedico

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE CURITIBA WELTON CAVALCANTE DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO – ENSINO FUNDAMENTAL Dianópolis, 2014. CENTRO UNIVERSITÁRIO DE CURITIBA WELTON CAVALCANTE DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO – ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado – Ensino Fundamental, da UTA Historicidade no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER.…