trabalho de pratica

UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA - UNOESC

CURSO: CIÊNCIAS BIOLÓGICAS LICENCIATURA

DISCIPLINA: PRÁTICA E INVESTIGAÇÃO EDUCATIVA I

PROFESSORA: SONIA MARTA ALBERICI

ACADEMICA: ADRIANA BURIN

PORTFÓLIO

XANXERÊ SC MAIO DE 2014 OBJETIVOS
O presente portifolio tem por finalidade apresentar alguns elementos tangentes as discussões desencadeadas ao longo das atividade de prática e investigação educativa I, suas relações com o ensino bem como sublinhar algumas percepções colhidas durante o período em que aconteceu a inserção no contexto próprio das escolas, em que se presencia a realidade de forma ‘nua e crua.
A educação é uma possibilidade que se abre para o aperfeiçoamento e para o beneficio dos alunos. Ensinar é marcar encontro com o outro e a inclusão escolar provoca, basicamente uma mudança de atitude diante do outro, esse que não é mais um individuo qualquer, com o qual topamos simplesmente na nossa existência e ou com o qual convivemos um certo tempo de nossas vidas.

EDUCAÇÃO NO BRASIL
A ação dos adultos sobre as crianças e jovens é de ensinar as nessecidades, idéias e propostas, educar para a vida. Na educação não existe uma única educação e nem só educa-se na escola, e o professor não é o único a ensinar. O ensino é uma troca de experiências de aluno com professor. “Aprender dentro da visão da pedagogia dos conteudos, é desenvolver a capacidade de processar informações e lidar com os estimulos do ambiente, organizando os dados disponíveis da experiência. Em consequência, admite-se o principio da aprendizagem significativa que supõe, como passo inicial, verificar aquilo que o aluno já sabe. O professor precisa saber (compreender) o que o aluno dizem ou fazem, o aluno presisa saber compreender o que o professor procura