Docencia No Ensino Superior Do Ensinar A Ensinagem

DOCÊNCIA ALÉM DE SALA DE AULA Aquele que escolhe como profissão ser professor, precisa estar comprometido com o resultado final de seu trabalho, sabendo-o como parte importante e imprescindível na construção do indivíduo e, podemos ver isso claro na afirmação de Libâneo (1994, p.17): “ O trabalho docente é parte integrante do processo educativo mais global pelo qual os membros da sociedade são preparados para a participação na vida social. A educação – ou seja, a prática educativa – é um

PLANO DE PESQUISA Aluno(a): Joelma Aparecida de Matos Curso: Docência do Ensino Superior TEMA A formação pedagógica visando o desenvolvimento de competências e habilidades no profissional docente para atuar no Ensino Superior dentro da realidade atual. TÍTULO A FORMAÇÃO PEDAGÓGICA: DESENVOLVENDO COMPETÊNCIAS E HABILIDADES PARA ATUAR NA DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR. O PROBLEMA A discussão sobre formação de professores tem ocupado lugar de destaque nos centros

FICHAMENTO DE CONTEÚDO Do livro IMPORTANCIA DA PESQUISA NO ENSINO SUPERIOR Alunos: Luís Henrique & JadinaA importância da pesquisa no ensino superior http://jailsondasilva.jusbrasil.com.br/artigos/111959344/a-importancia-da-pesquisa-no-ensino-superiorSilva Jailson da Silva Abordagem sobre a pesquisa no ensino superior. Discute-se sobre a dificuldade de leitura neste âmbito e as possíveis causas da problemática. A pesquisa se torna uma ferramenta fundamental para formação de um…

ENSINAGEM: EXPERIÊNCIAS DO SUBPROJETO LETRAS PIBID/UNIRG – TO1 CELEDONIO, Maria Cícera Fernandes² RESUMO Neste trabalho, dialogam-se sobre as ações desenvolvidas no subprojeto do curso de Letras PIBID - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência/PIBID nº410/2012–2/UnirG, nas Escolas parceiras, com o objetivo principal de desenvolver um trabalho de caráter multidisciplinar de Leitura e Produção Textual, a partir dos gêneros textuais, por meio de atividades de leitura e…

sem autorização prévia dos autores. A não ser, para os estudantes universitários da UNEB. Carlos-raimundo@hotmail.com Apresentação Em apenas uma edição, esta obra procura contribuir para o ensino de Biologia, para estudantes universitários que realizam os estágios supervisionados de docência e para a produção de portfólios. Este foi um trabalho elaborado como por Carlos Raimundo dos S. Souza, como requisito parcial de avaliação para a disciplina Estágio Supervisionado II,…

ISSN: 2318-4469 UM ESTUDO SOBRE O DESAFIO DO ENSINO DE ENGENHARIA FRENTE ASO PROBELMAS ECONÔMICOS, ENERGÉTICOS E A SUSTENTABILIDADE. Aline Fernanda FURTADO1 IFTM RESUMO O presente trabalho, foi desenvolvido e aprovado como trabalho de conclusão do curso de Pós Graduação em Docência do Ensino Superior, pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, trata da formação de engenheiros no Brasil tendo em vista os novos desafios do século XXI. Nos últimos vinte anos o…

tradicionais da formação de educadores admitidas, chegou-se a uma proposta para a realização dessa pesquisa específica. 2 JUSTIFICATIVA Nos últimos anos, o planejamento educacional tem privilegiado dois grandes pontos de verificação: a qualidade do ensino e a gestão educacional. Em ambos os casos, ainda que as discussões não sejam atuais, foi apenas a partir dos anos 90 que adquiriram uma dimensão de relevo. O novo século chegou apresentando mudanças acentuadas como a…

DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOS PROFESSORES DO ENSINO SUPERIOR E A CONSTRUÇÃO DA COMPETÊNCIA PEDAGÓGICA Nandyara Souza Santos – FTC Jequié/BA nandyarass@gmail.com Resumo: Este trabalho apresenta os resultados do estudo de caso desenvolvido numa instituição de ensino superior (IES), privada, com o objetivo de compreender, à luz da hemenêutica-dialética, a concepção que tem os docentes do ensino superior, não licenciados, egressos de cursos de pós-graduação stricto sensu, frente…

22-31. EDUCAÇÃO SUPERIOR COMO FORMAÇÃO CIENTÍFICA, PROFISSIONAL E POLÍTICA O ingresso no curso superior implica uma mudança substantiva na forma como professores e alunos devem conduzir os processos de ensino e de aprendizagem; A implementação do processos de ensino e de aprendizagem no ensino superior precisa ser intencionalmente assumida e efetivamente praticada, sob pena de se comprometer o processo, fazendo-o perder sua consistência e eficácia. O ensino superior visa…

A formação docente: a mediação da didática para um ensino de melhor qualidade MARIA CÉLIA BORGES DALBERIO OSVALDO DALBERIO Universidade Federal do Triângulo Mineiro O objetivo do presente texto é discutir as diferentes concepções e relações entre a didática e a formação do professor, buscando perspectivas para a construção de uma escola de maior qualidade e, consequentemente, um processo ensino/aprendizagem mais significativo. O estudo consiste num recorte das pesquisas e…