Dissertação Sobre Didática Geral

DATA DO EXAME: HORÁRIO: LOCAL: SUGESTÃO PARA COMPOSIÇÃO DE BANCAS EXAMINADORAS DO EXAME GERAL DE QUALIFICAÇÃO ( ) Mestrado ( ) Doutorado ( ) Doutorado Direto Nome do aluno: Número USP: Nome do Orientador: Exame: a- ( )apresentação do projeto e discussão do trabalho SEM sorteio de ponto b- ( )apresentação do projeto e discussão do trabalho COM sorteio de ponto Título do Projeto: Título do Trabalho: Área escolhida para o sorteio do ponto: ( )…

que compõe a nossa dissertação de mestrado. A pesquisa encontra-se em seu estágio inicial, no qual buscamos aqui tão somente problematizar os desafios de ensinar o lugar, materializado nos conteúdos de Geografia de Goiás. Acreditamos que o ponto de partida para investigar os problemas que envolvem ensinar Geografia de Goiás seja a formação inicial de professores de Geografia, pois é nesta etapa que são proporcionados aos futuros professores referenciais teórico-metodológicos gerais para…

ensino da área e, em especial, nesta metodologia divulgada pelo professor francês. Algumas importantes publicações da área da Educação Física indiciam um acolhimento por parte dos professores brasileiros ao Método Desportivo Generalizado. Em suas obras sobre os métodos em Educação Física no Brasil publicadas nas décadas de 1950 e 1960, Inezil Penna Marinho e Alfredo Gomes de Faria Jr, autores importantes da área, descrevem a Educação Física Desportiva Generalizada, como eles mesmos…

2010 2 Débora Maria Rodrigues Cantaruti de Carvalho A COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA: DO IMAGINÁRIO DOS ALUNOS DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UFMG À ATUAÇÃO DESTE PROFISSIONAL Dissertação a ser apresentada ao curso de Pósgraduação em Educação e Inclusão Social da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais. Área de concentração: Educação instituições, sujeitos e currículos escolar: Orientadora: Profa. Dra. Lucíola Licínio de Castro Paixão Santos Belo…

descritivos, narrativos e dissertativos. É bem verdade que, na maioria das vezes, não encontramos um texto em estado puro, já que o descritivo, o narrativo e o dissertativo podem misturar-se em um único texto. Isso não impede que, por conveniência didática, se estude cada um desses tipos de texto separadamente. Nesta lição, vamos ocupar-nos da narração. Texto narrativo é aquele que relata as mudanças progressivas de estado que vão ocorrendo com as pessoas e as coisas através do…

papel apenas de observadora do trabalho do Professor Regente, mas de ser parceira na realização do trabalho docente, colaborando nos seguintes processos pedagógicos: * Planejamento de atividades didáticas; * Orientação de alunos na realização de atividades de aprendizagem e situações didáticas, aplicação de exercícios, realização trabalhos de pesquisa, investigação e experimentação e outros instrumentos de desenvolvimento dos processos de ensino, aprendizagem e avaliação; *…

MARCONI, M. A; LAKATOS, E.M Metodologia Cientifica.- 4 .ed –São Paulo: Atlas 2004. 7 METODOLOGIA JURÍDICA “A metodologiaJurídica engloba métodos, didática e trabalhos científicos.” (p.253) 7.1 CONCEITOSDE METODO: “O método consiste em uma serie de regras com a finalidade de resolver determinado problema ou explicar um fato por meio de hipóteses ou teorias que devem ser testadas experimentalmente e podem ser considerauma justificativa adequada dos fatos e aceta ou adotada para fins práticos.”

de texto). Expositivo apresenta informações sobre um objeto ou fato específico, sua descrição e a enumeração de suas características Narração necessita de ação, movimento. Contar uma história verbos com ação. Descritiva é descrição de algo que se queira relatar. Argumentação: Tem como função principal convencer o leitor de que seu ponto de vista é o correto, para isso ele utiliza todos os argumentos possíveis para fazer valer sua opinião. Dissertação: discussão de ideias sendo…

............ 28 Figura 2 – Dissertação: Um pouco de observação é necessário............... 29 Figura 3 – Dissertação: Observar e educar ............................................... 30 Figura 4 – Dissertação: A dificuldade da observação na atualidade ........ 31 Figura 5 – Dissertação: O poder de observar ........................................... 32 Figura 6 – Dissertação: Realidade da educação brasileira ....................... 33 Figura 7 – Dissertação: O ensino nas…

Processos de construção do saber histórico escolar Kalia Maria Abuã RESUMO Este trabalho coloca em discussão o debate entre alguns conceitos que vêm sendo utilizados em documentos sobre ensino de história, particulannente os conceitos de saber histórico econhecimento histórico. Discutir esses conceitos exige também que se retome osignificado da escola edo ensino de história, face à crise da educação escolar e do próprio ensino de história. Palavras-chave: saber histórico, conhecimento