Dissertação Sobre A Importancia Do Afeto No Ensino

estudos, numa intervenção pedagógica dos problemas de aprendizagem que podem estar relacionados a aspectos biológicos, sociológicos ou psicológicos. Tem por objetivo conhecer o comportamento dessa criança frente aos animais e às tarefas propostas sobre temáticas e, particularmente, a prontidão e interesse da criança para a execução dessas tarefas. Os animais que participarão dos encontros serão: duas cachorras que apresentam características adequadas para o projeto. As intervenções…

O LÚDICO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM Élia Amaral do Carmo Santos 1 Professora: EMEB. Basiliano do Carmo de Jesus 2 eliacarmo@hotmail.com Resumo: Este artigo apresenta-se o resultado de uma pesquisa de trabalho de dissertação de mestrado, onde se trata sobre “O Lúdico no processo ensino-aprendizagem” com o objetivo de descrever a incorporação do lúdico na prática docente e os benefícios para o processo ensinoaprendizagem do primeiro ano do ensino fundamental. Para a…

1 O LÚDICO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM Élia Amaral do Carmo Santos1 Professora: EMEB. Basiliano do Carmo de Jesus2 eliacarmo@hotmail.com Resumo: Este artigo apresenta-se o resultado de uma pesquisa de trabalho de dissertação de mestrado, onde se trata sobre “O Lúdico no processo ensino-aprendizagem” com o objetivo de descrever a incorporação do lúdico na prática docente e os benefícios para o processo ensinoaprendizagem do primeiro ano do ensino fundamental. Para a realização deste

Avaliando introduções | Revista Língua Portuguesa ContentStuff.com A introdução é a parte da dissertação em que se apresenta o tema e o ponto de vista a ser defendido. Como essa defesa se faz com argumentos, pode-se dizer que a introdução orienta o percurso argumentativo do texto. O que nela se diz deve ser provado, ou pelo menos justificado, com razões ou fatos convincentes. A introdução lança o problema a ser discutido. Pode consistir de informações históricas, dados estatísticos, referências

THAISA TEODORO DE MENDONÇA A IMPORTANCIA DO RELACIONAMENTO AFETIVO DO PEDAGOGO E O ALUNO NO ENSINO INFANTIL LUZIANIA – GO 2014 THAISA TEODORO DE MENDONÇA A IMPORTANCIA DO RELACIONAMENTO AFETIVO DO PEDAGOGO E O ALUNO NO ENSINO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à FALBE – Faculdade Albert Einstein como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia. Orientador: Lucineide Lima LUZIANIA

THAISA TEODORO DE MENDONÇA A IMPORTANCIA DO RELACIONAMENTO AFETIVO DO PEDAGOGO E O ALUNO NO ENSINO INFANTIL LUZIANIA – GO 2014 THAISA TEODORO DE MENDONÇA A IMPORTANCIA DO RELACIONAMENTO AFETIVO DO PEDAGOGO E O ALUNO NO ENSINO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à FALBE – Faculdade Albert Einstein como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia. Orientador: Lucineide Lima LUZIANIA

habitual dar-se o nome de Epistemologia. 2. Método A busca de uma explicação verdadeira para as relações que ocorrem entre os fatos, quer naturais, quer sociais, passa, dentro da chamada teoria do conhecimento, pela discussão o método. Como reflexão sobre a constituição do real, encontramos, desde a Grécia Antiga, uma disposição dos filósofos para a organização de sistemas de explicativos que pudessem encontrar a verdade. Constatamos tantas concepções de verdade quantos sistemas…

A MOTIVAÇÃO COMO CHAVE PARA O SUCESSO NO PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA Theresa Maria Pierre Guedes de Oliveira1 RESUMO A motivação é um dos fatores mais relevantes para o aprendizado e a aquisição de uma segunda língua, além de ser a grande responsável pelo sucesso ou insucesso do aluno em qualquer área de estudo, visto que, dentre as variáveis afetivas, ela é a mais importante, pelo fato de influenciar na parte emocional do educando. Este artigo

JOÃO DEL-REI ADRIANE MARIA DILASCIO DETOMI E SOUZA Barbacena 2006 2 ADRIANE MARIA DILASCIO DETOMI E SOUZA RELAÇÃO ENTRE VÍNCULOS AFETIVOS E PROCESSO DE APRENDIZAGEM: UM ESTUDO COM ALUNOS DE 5ª SÉRIE EM ESCOLAS DE SÃO JOÃO DEL-REI Dissertação apresentada ao curso de Mestrado em Educação e Sociedade – Departamento de Pós-Graduação da Universidade Presidente Antônio Carlos - UNIPAC, como parte dos requisitos exigidos para a obtenção do Título de Mestre em Educação. Área de…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO PROJETO DE PESQUISA PARA SELEÇÃO DE MESTRADO LINHA DE PESQUISA: AVALIAÇÃO EDUCACIONAL EIXO: AVALIAÇÃO DO ENSINO APRENDIZAGEM AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM E SEUS ELOS COM AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS ANA PAULA LIMA MENDES Fortaleza 2013 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM E SEUS ELOS COM AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS 1.RESUMO O presente trabalho tem como foco a análise do…