Revis O Liter Ria

Revisão literária sobre inclusão vs. Integração • • • • • • • • • AQUINO, O. Fernández ;Borges, M. C.; Pereira, H. de Ornellas Sivieri (s.d.) Inclusão versus integração: a problemática das políticas e da formação docente. In Revista Iberoamericana de Educación / Revista Ibero-americana de Educação n.º 59/3 – 15/07/12. consultada a 14 de Dezembro de 2013 disponível em http://www.rieoei.org/deloslectores/4394Borges.pdf CHOUSA , Mónica Maria Neves (2012). Sala de aula inclusiva – práticas de diferenciação pedagógica . Dissertação de mestrado. Lisboa: Escola superior de educação Almeida Garrett. Consultada a 1 de dezembro de 2013. disponível em http://recil.grupolusofona.pt/handle/10437/2705 Improvement through Research in the Inclusive School. (2006). Estratégias e práticas em salas de aula inclusivas . Comenius. Consultado a 10 de dezembro de 2013. disponível em http://www.irisproject.eu/teachersweb/PT/docs/TT_Estrategias_e_Praticas_WD_PT.p df MARTINS, A. (2009). A inclusão de alunos com NEE . (Associação Portuguesa de Investigação Educacional) Consultado a 10 de Dezembro 2013. Disponível em http://edif.blogs.sapo.pt/56887.html LOPES, F., Banhudo, M. (n.d.). A Caminho da Escola Inclusiva - Inclusão, Diferenciação e Individualização. Consultado a 1 de dezembro de 2013 disponível em http://www.faculdadesequipe.com.br/arquivos/f0f32b14d2ab6994b7d79cac35edab29 fbda9a7e.doc MORGADO, José (1999) Política educativa, educação inclusiva e…

RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E CURRÍCULOS ESCOLARES NAS TESES E DISSERTAÇÕES EM EDUCAÇÃO (1987-2006): desafios da inclusão da cultura negra nas práticas curriculares Kátia Evangelista Regis(*) RESUMO Este artigo aborda resultados de doutorado que sistematizou e analisou os principais temas discutidos em teses e dissertações sobre relações étnico-raciais e currículos escolares, realizadas em programas de pósgraduação em Educação. Identificamos 187 estudos sobre relações étnico-raciais…

O PAPEL DA GESTÃO PEDAGÓGICA FRENTE AO PROCESSO DE INCLUSÃO DOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECAIS Josiane Rodrigues Barbosa Vioto 1 - UEL Célia Regina Vitaliano 2 - UEL Resumo: O objetivo deste artigo é contribuir para a reflexão sobre o papel do gestor pedagógico frente ao processo de construção de escolas inclusivas. A metodologia utilizada para alcançar tal objetivo foi o estudo bibliográfico. Para tanto, foram realizadas consultas a artigos de periódicos, livros,…

UNIVERSITÁRIO UNISEB INTERATIVO COC ARTIGO CIENTIFICO CONCEITOS E MÉTODOS DA EDUCAÇÃO PARA O PROCESSO DE INCLUSÃO São José do Rio Preto / SP 2011 Docentes: Profª. MS. Cláudia Regina Benedetti E Profª Ms. Caroline Petian Disciplina: Atividade Teórica – (Projeto) Artigo Cientifico –Versão Preliminar. Curso: Pedagogia – Noturno. – Módulo 6.2 Polo: São José do Rio Preto Orientador: Roselaine Cristina Pupin Componentes do grupo: Aluno1: Aglair Elizabeth Morelli da Silva -…

Rocha Mendes EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA Trabalho realizado na disciplina de Pesquisa em Pedagogia ministrada pela Receptora Eliana Bernardes como forma de aproveitamento avaliativo da terceira etapa de 2011 do curso de Pedagogia na Universidade UNIUBE. Uberlândia - MG 2011 Apresentação Pessoal O que melhor me define é o poema de Fernando Pessoa, faço minhas suas palavras: “Não sei…

57 A INCLUSÃO DE UM ALUNO COM DEFICIÊNCIA FÍSICA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA Fabiana Zanol Araujo101 102 Michell Pedruzzi Mendes Araújo 103 Vilmara Mendes Gonring Resumo: O presente trabalho tem por objetivo incluir a criança com deficiência física nas aulas de Educação Física, na turma da 5ª série, em uma escola da Prefeitura Municipal de Vitória. Em termos de cultura corporal, torna-se óbvio que a Educação Física precisa conhecer e considerar, com frequência, a vasta diferença…

atraso e progressão escolar dos deficientes segundo o Censo 2000.” l d d fi i d C 2000 ” Autor: Tiago Henrique de Pinho Marques França Orientador: Prof Dr. Eduardo Luiz Gonçalves Prof. Dr Rios-Neto Ano: 2010 Instituição: Centro de Desenvolvimento e Planejamento j Regional da Faculdade de Ciências Econômicas da Universidade Federal de Minas Gerais Finalidade: Fi lid d pesquisa aplicada i li d Área da Ciência: pesquisa teórica em Demografia Classificação quanto ao tipo: pesquisa descritiva…

resultados evidenciaram que as professoras itinerantes desempenham diversas funções no ambiente escolar, indo além do suporte aos professores regulares e do auxílio aos alunos especiais incluídos. Na prática, atuam como agentes de mediação, sensibilização e mobilização pró-inclusão nas escolas que trabalham. Conclui-se que, apesar das dificuldades de ordem prática apontadas, a modalidade de ensino itinerante parece representar uma proposta educativa viável como suporte para a…

geralmente constituído pelos resumos das pesquisas. Tipos de metapesquisa - Revisão sistemática de pesquisas 2) A metanálise - origem em estudos do campo da saúde e da agricultura, sendo um método estatístico de tratamento quantitativo de resultados de pesquisa ou de outros aspectos considerados relevantes. Surge pela primeira vez na literatura educacional na década de 1970 nos Estados Unidos e caracteriza-se como estudo integrativo de várias pesquisas sobre um problema ou tema…

A HISTÓRIA DA INCLUSÃO X EXCLUSÃO SOCIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Laude Erandi Brandenburg* Cristina Lückmeier* RESUMO: A história da inclusão remonta à Idade Média, época em que ocorriam muitas matanças e perseguições às pessoas que nasciam com alguma deficiência. No século XV as pessoas consideradas loucas ou com alguma deficiência mental ou física eram mandadas para a fogueira, pois eram vistas como possuídas pelos espíritos malignos. A partir do século XVII, os indivíduos…