Dissertação Sobre A Inclusão Escolar

1 INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM AUTISMO Profa. Dra. Maryse Suplino Talvez abordar o tema da inclusão escolar nos dias atuais, represente mais a expressão de um anseio de que pessoas portadoras de quaisquer deficiências possam estar em escolas regulares, que a revelação de uma idéia clara acerca de ações que indiquem como, de fato, a inclusão deverá ser implantada de modo efetivo. Nesse contexto, discutir a inclusão é tarefa, no mínimo, desafiadora, uma vez que implica em dizer o que já…

pode ou não deixar um rio transponível. Sua paixão pelo ensino é que tornará concreta essa ponte de vidro, que deixa seu aluno caminhar por ela, dando-lhe oportunidade de ter uma visão do todo que está a sua volta. Venho aqui finalizar meu relato sobre as observações realizadas,onde obtive grande aprendizado. Agradeço a todos que contribuíram com o apoio e coma ajuda para sua realização. 3. Campo de observação e intervenção 3.1 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO A Escola Municipal São…

escolas regulares para o atendimento das peculiaridades de cada criança. Entretanto, a concretização da garanti do direito à educação para educandos e jovens com necessidades especiais ainda parece uma meta distante em nosso país. Da Integração à Inclusão As diretrizes da filosofia de normalização e seu corolário, a integração, surgidas na década de 70, preconizavam que o aluno deficiente deveria ser colocado o mais próximo possível das crianças consideradas “normais”, com elas…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO A inclusão do aluno com alguma forma de deficiência exige da sociedade parâmetros e estruturas mínimas para a sua inserção, sendo assim, em relação á escola a metodologia de inclusão deve criar novos paradigmas, desde o espaço físico, relação aluno-professor, relação aluno-aluno, relação aluno- equipe gestora e orientadora. Contudo a experiência

Como começou a inclusão de surdos nas escolas regulares? Com a Declaração de Salamanca4 (BRASIL, 1997) decorre a política educacional ‘inclusiva’ que, na verdade, trouxe para os sujeitos surdos a inversão da vida comunicativa: incluir para excluir do processo educacional. A política evidenciada na Declaração de Salamanca foi adotada na maioria dos países e inspirou a elaboração da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (BRASIL, 1996). Todavia se, na LDB, em um de seus capítulos sobre a…

situações didáticas dentro dos fundamentos formativos em Ciências Biológicas buscando desencadear vivências com grupos escolares e/ou multiculturais (âmbito inclusivo), que possibilitem um significativo aprofundamento formativo diante das interfaces da Educação Básica. • Objetivos específicos: • Realizar acompanhamento e intervenção pedagógica junto a grupos escolares e/ou multiculturais (âmbito inclusivo), oportunizando ao acadêmico fortalecer sua constituição formativa. …

Surge então um novo conceito, Necessidades Educativas Especiais (NEE), a partir do trabalho de limitações que os requerem e estratégias para desenvolvimento da educação (PRAÇA, 2011). Ondetodos os indivíduos que em algum período do seu percurso escolar necessitem de adaptações específicas e próprias para o seu desenvolvimento educativo, pessoal e sócio emocional, constituem-se como elementos abrangidos pelo conceito (LEBRES, 2010). Conhecesse diversos tipos de deficiências humanas…

VALE DO ACARAÚ – UVA CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS – CCSA CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA Anilton Gonçalves de Silva INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL NAS PRÁTICAS DO EXERCÍCIO FÍSICO ESCOLAR Crato-ce 2012 Anilton Gonçalves da silva INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL NAS PRATICAS DO EXERCÍCIO FÍSICO ESCOLAR Projeto de pesquisa apresentado à Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA, como requisito parcial para conclusão da…

anos atrás, quando começou a inclusão, na época a escola recebeu alunos surdos, e não haviam profissionais qualificados para que os trabalhos ocorressem de forma adequada e anos depois 97% da comunidade escolar tinha conhecimentos básicos para se comunicarem com os alunos surdos, o trabalho realizado em equipe só motivou a equipe escolar e com isso foram muitos benefícios para a escola e os alunos. Professores que convivem com alunos especiais no ambiente escolar ficam satisfeitos de…

O PAPEL DA ESCOLA NA INCLUSÃO SOCIAL DO DEFICIENTE MENTAL1 Rita Vieira de Figueiredo Boneti2 A inclusão social das pessoas portadoras de deficiência intelectual se constitui uma questão pertinente que se impõe ao conjunto da sociedade. Esta inclusão social se promoverá pela criação das condições que favoreçam ao máximo a autonomia dessas pessoas na comunidade. Numa sociedade marcada por enormes desigualdades sócioeconômicas e culturais como a nossa, a escola desempenha um papel…