Dissertação Sobre A Inclusão Escolar

xxxxxxxxx 2015 O PAPEL DO PROFESSOR NA INCLUSÃO ESCOLAR DO DEFICIENTE FÍSICO. 1. TEMA Descrever sobre a importância da atuação do professor diante de uma sala regular que possui aluno portador de deficiência física e os desafios de promover condições reais para o ensino/aprendizagem para todos os alunos da classe. 2. JUSTIFICATIVA Cabe ao professor adequar sua ação na sala de aula, buscando oferecer as reais condições de ensino para que a inclusão educacional do portador de…

FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO MATO GROSSO DO SUL – CAMPUS DO PANTANAL PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA AUDREY RANDALL FONTES BERNARDES TECNOLOGIA E GESTÃO NA INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL Pré- Projeto de Pesquisa apresentado ao Programa de Pós-graduação em Educação - Curso de Mestrado da Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul – Campus Pantanal. Corumbá/MS Abril/2015 1. INTRODUÇÃO As grandes vertentes da educação muito são discutidas e…

resumo deve ressaltar: • o objetivo; o método; os resultados; as conclusões (Não pode ultrapassar 500 palavras, ABNT NBR 14724:2002, p.4) Regras para apresentação do resumo: • Quando inserido no próprio documento, dispensa a inclusão da referência, como é o caso das monografias. • Redigir o resumo em parágrafo único. • Deve ser composto por uma seqüência de frases concisas e não de uma enumeração de tópicos. • Usar frases afirmativas. …

MODELOS ASSISTENCIAIS EM SAÚDE BUCAL NO BRASIL: TENDÊNCIAS E PERSPECTIVAS ASSISTANCE MODELS FOR ORAL HEALTH IN BRAZIL: TENDENCIES AND PERSPECTIVES Resumo Este trabalho tem por finalidade introduzir a discussão sobre modelos assistenciais em saúde bucal no Brasil, contribuindo, assim, para a consolidação do Sistema Único de Saúde (SUS). São discutidas as principais tendências na elaboração destes modelos tendo em vista que isto se tornou uma necessidade mais presente a partir da…

que eles não atribuem aos jogos e brincadeiras os papéis que lhes são inerentes como elementos desencadeadores do desenvolvimento e da aprendizagem. Palavras chave: jogos e brincadeiras, desenvolvimento intelectual, estratégia de ensino, inclusão escolar. Abstract: This work consists of a search that had intended to assess the importance of play for the teaching-learning process and, consequently, their viability as a teaching resource. To this end, it was made the bibliographic…

JUCÉLIA LINHARES GRANEMANN EDUCAÇÃO INCLUSIVA: ANÁLISE DE TRAJETÓRIAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS Dissertação apresentada ao Mestrado em Educação da Universidade Católica Dom Bosco, como exigência final para obtenção do título de Mestre, elaborada sob orientação da Profª Drª Josefa Aparecida Gonçalves Grigoli. UNIVERSIDADE CATÓLICA DOM BOSCO Campo Grande - MS 2005 Dissertação intitulada: “EDUCAÇÃO INCLUSIVA: ANÁLISE DE TRAJETÓRIAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS” apresentada por JUCÉLIA

História Pátria e Chorografia e História do Brasil (FARIAS JUNIOR, 2013). Segundo Fonseca (2003), com o advento da República, intensificou-se a questão da relevância da história nacional nos currículos escolares e um dos desdobramentos desses debates políticos resultou na introdução de mais uma disciplina escolar ‘Instrução Moral e Cívica’ que, associada ao ensino de História, objetivava reforçar o sentimento patriótico da população. O regime militar, instalado em 1964, aprofundou as…

Trabalho apresentado junto ao Curso de Letras da Faculdade Sumaré, na matéria de Projeto Profissional Interdisciplinar II, como requisito para nota N2. Professora: Juliana SÃO PAULO 2013 Resumo O Estudo tem por objetivo analisar a inclusão educacional de imigrantes bolivianos na rede pública de ensino na Cidade de São Paulo considerando as diferenças idiomáticas entre sua língua nativa, o Espanhol e a Língua Portuguesa, portanto, sem nenhum aprofundamento nas questões…

Eixo Temático 3 – Gestão Escolar, práticas educativas e currículo da educação básica. A PARTICIPAÇÃO SOCIAL NA EDUCAÇÃO: o papel dos Conselhos Escolares. Iágrici Maria de Lima Maranhão – UFPE – PMJG[1] Jaysa Renné de Sousa Ribeiro - UFPE[2] Luciana Rosa Marques - UFPE[3] INTRODUÇÃO Bordenave (1994, pg. 16), afirma que a participação é o meio natural para o homem manifestar sua disposição inata de realizar, fazer coisas, afirmar-se a si mesmo,

participar mas os quais mais se evidência no âmbito do projeto são estes. Os projetos sociais vêm da vontade de mudar uma realidade repleta de desigualdades sociais. Promovem ações Intencionais de organização social que partem de diagnósticos sobre os problemas vividos pela sociedade mais necessitada e pretendem contribuir de alguma forma para outro mundo possível (STHEPHANOU et. al, 2003). Portanto este estudo irá comparar o nível de motivação de adolescentes de 10 a 14…