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A HISTÓRIA DA INCLUSÃO X EXCLUSÃO SOCIAL NA
PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Laude Erandi Brandenburg*
Cristina Lückmeier*
RESUMO:
A história da inclusão remonta à Idade Média, época em que ocorriam muitas matanças e perseguições às pessoas que nasciam com alguma deficiência. No século XV as pessoas consideradas loucas ou com alguma deficiência mental ou física eram mandadas para a fogueira, pois eram vistas como possuídas pelos espíritos malignos. A partir do século XVII, os indivíduos que possuíam alguma deficiência eram retirados do convívio social e fechados em celas e calabouços, asilos e hospitais. Portanto, a trajetória das pessoas com necessidades educativas especiais, ou seja pessoas com deficiência, é marcada pela exclusão, pois elas não eram consideradas pertencentes à maioria da sociedade, eram abandonadas, escondidas ou mortas. Com o passar dos anos, desenvolveu-se um novo conceito de prática da inclusão social. O atendimento às pessoas com deficiência no Brasil se deu no século XIX, por causa do interesse de alguns educadores pelo atendimento educacional, inspirados por experiências europeias e norte-americanas. Hoje há muitas leis e decretos implantados que visam garantir os direitos e necessidades das pessoas com deficiência. Este artigo tem como objetivo desenvolver o tema da Inclusão x Exclusão Social, no sentido de refletir sobre a sua história no cenário social e escolar. A metodologia de pesquisa utilizada é bibliográfica e se baseia principalmente na história da inclusão no âmbito da sociedade. A abordagem do assunto será baseada em um processo de construção de um novo tipo de sociedade através da transformação educativa social inclusiva.
PALAVRAS-CHAVE: Exclusão x Inclusão Social, Educação Inclusiva, Pessoas com deficiência

Conhecer a história das deficiências é o eixo central para a história da inclusão, pois tem como objetivo acompanhar as trajetórias da medicina e da pedagogia que permitiram que as pessoas com necessidades especiais