terapia com animais

INTRODUÇÃO
Este trabalho aborda as intervenções mediadas por animais na melhoria do aprendizado e comportamentos de determinados alunos na Escola TAL, uma analise de Terapia Assistida por Animais na Educação, que é um método de interação e aprendizagem com animais e alunos, promovendo o desempenho escolar e reponsabilidade pelos estudos, numa intervenção pedagógica dos problemas de aprendizagem que podem estar relacionados a aspectos biológicos, sociológicos ou psicológicos.
Tem por objetivo conhecer o comportamento dessa criança frente aos animais e às tarefas propostas sobre temáticas e, particularmente, a prontidão e interesse da criança para a execução dessas tarefas.
Os animais que participarão dos encontros serão: duas cachorras que apresentam características adequadas para o projeto.
As intervenções buscarão desenvolver na criança habilidades, tais como: observar o comportamento de animais, conhecer e vivenciar aspectos de seu manejo. Simultaneamente, poderão ocorrer sugestão de tarefas, por exemplo: produção de rotinas dos animais, construção de texto, desenhos e outros.
Partiu-se da ideia de que os animais promovem mudanças no comportamento e permitem a expressão de habilidades nas crianças e que, por isso, podem ser bastante benéficos. As atividades com animais estão correlacionadas com melhores níveis de autoestima, qualidade de vida, promoção de interações interpessoais e aprendizagem (FINE, 2003). Destaca-se que as atividades são percebidas como lúdicas, uma vez que o animal expressa afeto incondicional ao seu parceiro humano.
Inicialmente farão parte do projeto alunos de 3° ano do Ensino Fundamental na faixa etária de 8 a 9 anos, que apresentaram problemas de aprendizagem.

Mapeamento do perfil da turma dos observada
Nome da Escola: ESCOLA TAL
Ano: 3ºano do Ensino Fundamental
Faixa etária: 08 a 10 anos
Número de alunos: 25 alunos com 13 meninos e 12 meninas

Descrição da turma: são crianças heterogêneas, apresentando dificuldade