Dislexia Hipoteses

aparentemente descreve uma “malandragem” por parte da criança, pode estar denunciando muito mais do que notas baixas, é distúrbio de aprendizagem, dislexia. Os professores devem se inteirar a respeito do que é dislexia, conhecer melhor a disfunção e saber como atuar didaticamente, oferecendo estímulo, apoio e inclusão destes alunos na vida escolar.A dislexia é genética, de caráter hereditário e os sintomas são bastante específicos. A criança inverte letras e sílabas (como prato/parto),…

guardado idéias dos nossos antepassados. O processo de leitura se desenvolve a partir da construção intelectual, ou seja, a criança vai construindo a sua leitura de símbolos e significados e como vai representá-los que é de acordo com as hipóteses formuladas a partir de sua leitura, como escreve CAGLIARI, (1995, p.149): Ler é uma atividade extremamente complexa e envolve problemas não só semânticos, culturais, ideológicos, filosóficos, mas até fonéticos”. E das palavras de…

escrever, mas sente dificuldade em compreender a escrita produzida pelos adultos. Quando ela compara principalmente a escrita do seu nome, na forma convencional com que ela produziu a hipótese silábica se desestrutura, dando lugar a outro período intermediário. A criança escreve parte da palavra aplicando a hipótese silábica, uma letra para cada sílaba. Segundo a Revista Nova Escola (maio/2003, p. 1), Desde os anos 80, não é possível tratar de alfabetização sem falar de Emília…

causas do TDAH. Considerando o fato que o fenótipo dessa patologia é complexo e variado, pode-se inferir que sua causa também o seja, sendo múltiplas as causas e fatores de risco implicados. Diversas pesquisas realizadas em vários países reforçam a hipótese que o TDAH tem um caráter hereditário significativo. A predisposição genética foi demonstrada em estudos usando famílias, casos de gêmeos e adoção (Thapar ET al. 2005). A probabilidade de que a criança terá um diagnóstico de TDAH…

complexo – a língua escrita –, que se apresenta em uma multiplicidade de usos sociais (FERREIRO, 1992, p. 79). 3 Para a autora, a escrita é um processo de construção e reconstrução de um saber construído, e neste processo a criança elabora hipóteses sobre a escrita, que vão sendo problematizadas, caminhando assim para a alfabetização formal. A leitura, tanto quanto a escrita, consiste em atividade bastante intricada. “Ler é uma atividade extremamente complexa e envolve problemas…

criança que espera passivamente o reforço externo de uma resposta produzida pouco menos que ao acaso, aparece uma criança que procura ativamente compreender a natureza da linguagem que se fala à sua volta, e que tratando de compreendê-la, formula hipóteses, busca regularidades, coloca à prova suas antecipações e cria sua própria gramática [...]. No lugar de uma criança que recebe pouco a pouco uma linguagem inteiramente fabricada por outros, aparece uma criança que reconstrói por si…

4ª série. 2)Hipóteses: -Nível intelectual normal com baixa concentração de atenção em primeira vista. -Estágio de pensamento: Operatório Concreto com algumas oscilações. -Dificuldade de atenção e raciocínio. -Os seus maiores problemas de compreensão em relação às outras Ciências estão no fato de que não sabe ler e conseqüentemente não consegue interpretar. -Dificuldades em realizar operações matemáticas. -Espera aprovação para realizar uma tarefa. 3)Hipóteses…

Encaminhamentos e projeto de trabalho RESUMO DA AVALIAÇÃO CLÍNICA 1) Possui diagnóstico clinico? Qual? Sim 2) Como/quando foi á descoberta do diagnóstico? 2º ano, quando não acompanhava a turma 3) Se não tem diagnóstico, constar a hipótese diagnóstica: 4) Faz uso de medicação? Quais? Daforin (fluoxetina 20mg) 5) Que aspectos são observados? Medos, psicoses 6) Encaminhamentos/Projetos de trabalho: Psicopedagogia RESUMO DA AVALIAÇÃO SOCIAL 1. Quem mora…

motricidade fina, memória, hipótese, cores e estratégias. Resta um – formas, regras e estratégias. Quebra-cabeça – motricidade fina e memória, formas, hipótese, cores, análise-síntese, figura-fundo e estratégias. Arquiteto – planejamento, equilíbrio, motricidade fina e estratégias. Cilada – percepção de formas, encaixe, motricidade fina, organização, plano mental, projeto e criatividade. Tangran – formas geométricas, buscas de solução, percepção de figura e formas, hipótese,…

(TEBEROSKY COLOMER APUDSTA NOVICH 2003 p. 35) A inserção no mundo da escrita dá-se por meio do contato com o material gráfico impresso, o qual leva a criança a vivenciar diferentes experiências, que a desperte para a construção de hipóteses, resolução de problemas e elaboração de conceitos sobre a leitura e a escrita. Os conhecimentos que a criança adquire com a interação dos adultos são por elas assimilados desde a vida intra-uterina e assim continuará em uma constante aprendizagem