Diferença Visão Residual E Cegueira Total

Especial Claudia Pereira Dutra ministério da educação Secretaria de Educação Especial Saberes e práticas da inclusão Desenvolvendo competências para o atendimento às necessidades educacionais especiais de alunos cegos e de alunos com baixa visão Brasília − 2006 Série: SABERES E PRÁTICAS DA INCLUSÃO Caderno do Coordenador e do Formador de Grupo Recomendações para a Construção de Escolas Inclusivas Desenvolvendo Competências para o Atendimento às…

organismo está estático3 (Stoffregen & Riccio, 1988). O sistema háptico está relacionado com a percepção de textura, movimento e forças (Ex.: inerciais, gravitacionais, de aceleração) através da coordenação de esforços dos receptores do tato, visão, audição e propriocepção. A função háptica depende da exploração ativa do ambiente, seja este estável ou em movimento. O sistema cinestésico e o sistema cutâneo são subsistemas hápticos. O primeiro dá ao observador a consciência da…

O DEFICIENTE VISUAL COMO PESSOA DE DIREITO Este trabalho como objetivo mostrar a importância da visão, as causas que levam à sua perda, a integração da pessoa com deficiência visual total na sociedade e a importância da família na vida da pessoa com deficiência visual total. Para muitos a palavra deficiente tem um significado forte, composto de valores morais que contrapõe à deficiência. Esses sentimentos por sua vez, provocam atitudes carregadas de paternalismo e de…

que forma um indivíduo deficiente visual, com cegueira adquirida, apreende e se relaciona com as artes visuais. Combinando uma experimentação concreta e dados teóricos, o trabalho pretende fornecer novas reflexões sobre a possibilidade de inserção de pessoas cegas ao universo das artes visuais. A metodologia escolhida para o desenvolvimento do trabalho envolveu uma experiência sensorial, onde o autor conheceu objetos artísticos sem se utilizar da visão, buscando nos outros sentidos uma…

da resposta visual pode ser leve, moderada, severa, profunda (que compõem o grupo de visão subnormal ou baixa visão) e ausência total da resposta visual (cegueira). Segundo a OMS (Bangkok, 1992), o indivíduo com baixa visão ou visão subnormal é aquele que apresenta diminuição das suas respostas visuais, mesmo após tratamento e/ou correção óptica convencional, mas que usa ou é potencialmente capaz de usar a visão para o planejamento e/ou execução de uma tarefa. Os estudos desenvolvidos…

entre outros fatores que favorecem a inserção dessas pessoas no ambiente da atividade física voltada para a saúde, e também possibilita, por seu formato, o encaminhamento para o ambiente esportivo competitivo. A prática da natação por pessoas com cegueira e deficiência visual esteve inicialmente restrita a uma utilização terapêutica, porém, com a massificação e disseminação das práticas esportivas para pessoas com deficiência, a natação passou também a ser praticada como competição. A…

cristais já formados, e a cristalização do açúcar – ligeiramente amarelado – se completa. O açúcar é então enviado para as usinas de refinamento. A massa é centrifugada para a remoção do xarope (que é reciclado para outras cristalizações). O líquido residual das reciclagens do açúcar é chamado de melaço e pode ser usado como fonte de carboidratos e na ração de gado. As tortas (resíduos) que ficam nos filtros usados na filtração a vácuo do lodo são usadas como adubo. O bagaço pode…

necessidade da participação dos governos, da sociedade e de todas as pessoas envolvidas na educação, principalmente professores na busca de aprimoramentos e quem sabe um dia chegar a uma escola atrativa, envolvente que incentivasse a convivência entre as diferenças como a apresentada pelo poeta. 03 – O que nós podemos fazer? Exigir mais de nós mesmos e de quem nos governa, pois o problema é social e deve ser compartilhado por toda a sociedade, todos devem refletir e analisar a sua…

que realmente aconteça a educação inclusiva de uma forma geral, é preciso não somente a conscientização e aceitabilidade de todos, mas de uma mobilização e reflexão dos setores, isto é, gestores, professores, enfim, de todos juntos possam fazer a diferença, ir além da compreensão desta temática, agindo de forma voluntária nesta ação inclusiva. Palavra-chave: Deficientes visuais. Braille. Alfabetização inclusiva. ___________________________  Acadêmico da 4ª fase do…

da amplitude de acomodação e da quantidade de acomodação. 9) ADIÇÃO: Dioptria com valor que completa quando o cliente tem presbiopia. Para ver bem de perto, a visão de perto é a soma da adição e da visão de longe. 10) ANIRIDIA: É um defeito congênito de baixa acidência que provoca uma incompleta formação da Iris. Causa perda da visão. 11) AMBOS OS OLHOS: Os dois olhos quando se refere ao OD e OE ao mesmo tempo. 12) AMBOS OBLÍQUOS INFERIORES: Músculos extraoculares, estrabismo…