Artigo sobre orientação espacial

Psicologia: Reflexão e Crítica, 2004, 17(2), pp.199-210

199

Orientação Espacial em Adultos com Deficiência Visual:
Efeitos de um Treinamento de Navegação
Eliane Mauerberg-deCastro 1 2
Adriana Inês de Paula
Carolina Paioli Tavares
Universidade Estadual Paulista, Rio Claro

Renato Moraes

University of Waterloo, Canada
Resumo
O objetivo deste estudo foi demonstrar se um programa de navegação pode ajudar indivíduos com deficiência visual a melhorar a acurácia na orientação dinâmica. Nove participantes com deficiência visual retornaram a um ponto de partida após percorrer rotas em linha reta e triangular. Pré e pós-avaliações foram feitas entre um período de 4 meses, durante o qual o treinamento com navegação foi realizado. Entre pré e pós-teste, erros relativos de desvios angulares (ERDA) foram diferentes apenas na tarefa em linha reta. O valor de ERDA foi maior na tarefa em linha reta possivelmente por causa da magnitude do giro inicial antes de retornar ao ponto de partida
(i.e., 180O) em contraste com a tarefa triângulo (i.e., 45o). Conclui-se que, em tarefas de orientação, os erros no desvio angular dependem da amplitude do giro inicial ao retornar para o ponto de partida. Ainda, a acurácia na manutenção da direção é influenciada por um treinamento específico com navegação.
Palavras-chave: Orientação espacial; deficiência visual; percepção de distância.
Effects of Navigation Training on Orientation Tasks by Blind Adults
Abstract
The purpose of this study was to verify whether or not an intervention program in navigation could help blind individuals to improve accuracy in dynamic orientation tasks. Nine individuals with blindness were requested to return to the departure point after walking in a straight line and along two sides of a squared triangle. Pre- and post-evaluations were conducted before and after a four-month training program. During the straight-line task, results of relative errors of angle deviations (READ) showed