Diferença Visão Residual E Cegueira Total

1 ALUNOS COM BAIXA VISÃO E A INCLUSÃO Índice Introdução............................................................................02 Anatomia do olho.................................................................03 Principais causas da deficiência visual....................................06 Formas de prevenção...........................................................09 Sinais mais comuns de alterações visuais.............................10 Testes para medir a acuidade visual......

estudado a respeito do assunto. Porém, mesmo em épocas onde os deficientes eram rejeitados e eliminados, os deficientes conseguiram continuar existindo. A visão é um dos principais sentidos na captação de estímulos, sendo essencial na busca de informações para o comportamento do individuo. O deficiente é caracterizado pela perca parcial ou total da visão. Uma pessoa com deficiência visual possui incapacidade de enxergar com nitidez, mas nem por isso é impossibilitada de realizar…

COMUNS ADAPTADOS AMPLIADOS: PROCESSO DE ADAPTAÇÃO DE LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA ALUNOS DEFICIENTES VISUAIS COM BAIXA VISÃO PORTO ALEGRE, 2012 1 CAROLINA JANKE FAUSTINO DA SILVA LIVROS EM CARACTERES COMUNS ADAPTADOS AMPLIADOS: PROCESSO DE ADAPTAÇÃO DE LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA ALUNOS DEFICIENTES VISUAIS COM BAIXA VISÃO Trabalho de Conclusão apresentado para a banca examinadora do curso de Letras pela Pontifícia Universidade Católica…

Indivíduo Portador de Deficiência Visual I.1. Terminologias e a visão numa perspectiva educacional Como introdução, pretende-se abordar diversos aspectos relativos à vida do deficiente visual de uma maneira bem genérica. Tenciona-se a princípio proporcionar o entendimento relativo às diversas terminologias empregadas para apontar indivíduos, que por motivos bem diversificados, encontram-se privados do sentido da visão. Desta feita, abordaremos aspectos…

infectou o ser humano. Drauzio – Mesmo os gatos bem cuidadinhos que vivem em apartamentos? João Silva de Mendonça – Mesmo eles, porque podem adquirir o Toxoplasma gondii através da alimentação. Mamíferos infectados possuem microcistos, isto é, formas residuais do parasita, invisíveis a olho nu, mas presentes em seus músculos. Dependendo do mamífero, sua carne pode ser usada como alimento, tanto de gatos quanto de homens, e estará fechado o circuito. No estômago e nos intestinos, o…

Universidade de Aveiro Ano 2012 Fernando Jorge da Costa Figueiredo Departamento de Educação CEGUEIRA CONGÉNITA NA CONSTRUÇÃO DA REALIDADE BIOFÍSICA E PSICOSSOCIAL Dissertação apresentada à Universidade de Aveiro para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Doutor em Ciências da Educação, realizada sob a orientação científica do Doutor Evaristo Vicente Fernandes, Professor Associado com Agregação da Universidade de Aveiro e coorientação da…

Oliveira Heidrich _____________________________ Professor Mauricio Bergenthal de Andrade ______________________________ Professora Bruna Ruschel Moreira Novo Hamburgo, 1° de Junho de 2010. 3 “Inclusão é o privilégio de conviver com as diferenças.” (Mantoan) 4 Agradeço a Deus, primeiramente, por ter me dado saúde, sabedoria, paciência para estar chegando à reta final dessa trajetória na Universidade e desenvolvendo esse projeto, que tem se tornado algo revelador em…

Questões do módulo sensação e percepção – página 83 1- Na visão fotópica o receptor são os cones(cerca de 7 milhões), e na visão escotópica o receptor são os bastidores( cerca de 125 milhões).Enquanto a localização da retina, fotópica, fica na concentração na fóvea e a escotópica na periferia retiniana. Nível funcional de luminância ; cones, luz do dia. Bastonetes, luz noturna. Pico do comprimento de onda, cones, 550 m bastonetes, 500mm visão em cores, cones, sim. Bastonetes, não.…

Histórico • No decorrer da história, as pessoas com deficiência já tiveram várias denominações. No século 20, por exemplo, o termo usado era “inválidos” que significava indivíduos sem valor. Até 1960, eram chamados de “indivíduos com capacidade residual”, o que segundo o autor Sassaki, foi um avanço da sociedade, reconhecer que a pessoa tinha capacidade mesmo que ainda considerada reduzida. Outra variação foi o uso do termo “os incapazes”. Histórico • Entre 1960 e 1980,…

a Inserção do aluno com deficiência visual, cego ou baixa visão no ensino regular Maria de Assis Inácio1 Perpétua Aparecida Albuquerque Dutra2 Resumo Inicialmente apontamos sucintamente percurso histórico, vivenciado pelas pessoas com deficiência visual na busca pela participação na vida escolar e social. Importante salientar, também, que em grande parte do sistema de ensino de nosso país, as crianças cegas são alfabetizadas em escolas especiais, ou em classes especiais dentro de…