A inclusão de alunos com deficiência nas aulas de educação física do ensino regular da rede estadual

incentivo, apoio e paciência. E a todos que contribuíram para a conclusão deste trabalho. AGRADECIMENTOS Agradeço primeiro a Deus por me ter dado a vida e a inteligência para realizar esse trabalho. Aos nossos amigos, porque todas as vezes que procurei, encontrei apoio. A nossa orientadora, pela dedicação e comprometimento. EPÍGRAFE "Posso admitir que o deficiente seja vítima do destino. Porém não posso admitir que seja vítima da indiferença!" John Kennedy SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 9 2 REVISÃO DE LITERATURA 11 2.1 BREVE HISTÓRICO DO SISTEMA BRAILLE 11 2.2 DATILOGRAFIA E ESCRITA A MÃO 13 3 DEFICIÊNCIA VISUAL: CONCEITUAÇÃO E IMPLICAÇÕES 14 3.1 BREVE ANATOMIA DO OLHO 14 3.2 IMPORTÂNCIA DA VISÃO 14 3.3 CARACTERISTICAS DA DEFICIÊNCIA VISUAL 16 3.3.1. Classificação da Organização Mundial de Saúde - OMS 17 3.3.2 Classificação Educacional 18 4 A APRENDIZAGEM NO CONTEXTO ESCOLAR DOS DEFICIENTES VISUAIS 21 4.1 APRENDIZAGEM DA CRIANÇA DEFICIENTE VISUAL 24 4.2 DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM E A CRIANÇA DV 26 4.3 FORMAÇÃO DO PROFESSOR PARA O TRABALHO COM O DEFICIENTE VISUAL 27 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 32 REFERÊNCIAS 33 1 INTRODUÇÃO Para um bom desenvolvimento físico e psicológico de um aluno com Deficiência, é necessário um convívio social (inclusão) com crianças sem deficiências, assim tratando- as da mesma forma, apenas com um pouco mais de atenção elas desenvolvem a aprendizagem. A sua evolução se da a…

Itinerante ........................................................................................................ 2.4. Centros de Apoio Pedagógico – CAP ........................................................................ 3. Deficiência Visual – Conceituação e Implicações ......................................................... 3.1. Classificação da Organização Mundial de Saúde – OMS .......................................... 3.2. Classificação Educacional…

/ Inserção = adicionar Deficiencia Visual: historia de quem inventou o Braille Braille ou braile[1] é um sistema de leitura com o tato para cegos inventado pelo francês Louis Braille no ano de 1827 em Paris. O Braille é um alfabeto convencional cujos caracteres se indicam por pontos em alto relevo. O deficiente visual distingue por meio do tato. A partir dos seis pontos relevantes, é possível fazer 63 combinações que podem representar letras simples e acentuadas, pontuações,…

tamanho da fonte e das imagens na tela do computador para os usuários que têm baixa visão. Muitos deles utilizam combinações específicas de cores contrastantes para texto e fundo da página ou escolhem certos tipos de fonte com traços mais adequados e condizentes com o campo ou ângulo de visão. Os leitores de tela são programas com voz sintetizada, reproduzida através de auto-falantes, para transmitir oralmente a informação visual projetada na tela do computador. São desenvolvidos a…

expressão e o contato visual têm um papel fundamental na interação social. Em geral as pessoas tem um medo especial da cegueira, sendo que a cegueira ocupa o quarto lugar de doenças mais temidas depois da AIDS, CANCER e do ALZHEIMER. Mesmo com a incapacidade visual, muitas pessoas cegas contribuíram para o desenvolvimento da nossa cultura, até mesmo as pessoas que não são famosas. Nas crianças, a deficiência necessita de uma educação especial extensiva a todas as áreas: intervenção…

Doenças Do Olho Humano. Nome: Itamar Lucas Zocante Felix Curso: Proeja Téc. Hospedagem. O astigmatismo O astigmatismo ocorre quando a córnea apresenta uma maior curvatura em uma direção, o que distorce a visão para perto e à distância também. Sendo assim, os raios de luz não chegam ao mesmo ponto na retina. Alguns são direcionados em mais de um ponto na retina e outros à frente ou atrás dela. Em virtude da curvatura irregular, a imagem levada ao cérebro torna-se…

conteúdos: baixa visão; aprendizagem de pessoas cegas e com baixa visão; uso de recursos didáticos para sua educação; finalizando com algumas perguntas frequentes acerca desses temas. Este fato é fundamental para o avanço da sociedade contemporânea na luta contra a discriminação, pois auxilia na valorização e inclusão das pessoas com deficiência visual, aumentando suas possibilidades de desenvolvimento profissional, produtivo e promovendo sua integração social mais digna. A inclusão…

Como Deve Ser A Atuação Do Professor Na Educação Inclusiva 22 2.4. Onde Começa A Inclusão 23 3. CONCEITUANDO A DEFICIÊNCIA VISUAL 25 3.1. Causas Dos Defeitos Da Visão 28 3.2. Importância Da Visão E O Seu Desenvolvimento 30 3.3. Desenvolvimentos Na Infância, Adolescência E Fase Adulta 31 4. AS DIFICULDADE DESPERTADAS AOS PROFESSOR AO LIDAR COM UM DEFICIENTE VISUAL 35 4.1. Educação Do Deficiente Visual E Aspectos Psicológicos 36 4.2. Caracterização Dos Deficientes Visuais 40 4.3.…

O interesse pelo tema se verifica em virtude da defasagem apresentada por essas crianças nas áreas motora, cognitiva e sociais-afetiva. É factível a compreensão de que essa defasagem não é inerente à condição de deficiente visual, e sim, muito provavelmente, em função da falta de estímulos e de um efetivo trabalho motor. Intenta-se, assim, mostrar que quanto maiores as oportunidades do deficiente visual experimentar situações variadas e de interagir com o ambiente que o rodeia,…

APARECIDA BRASIL GHISLANDI metodologia da ação docente: área da visão NOVA AURORA 2013 METODOLOGIA DA AÇÃO DOCENTE: Área da Visão A história da deficiência visual ocorreu dentro de conceitos sobre as pessoas que a apresentavam, da qual, foi se modificando de acordo com as crenças, valores culturais, concepção de homem e transformações sociais, que ocorreram nos diferentes momento históricos. A sociedade se considerava perfeita e…