Dialetica Pedro Demo

GESTÃO .Org Revista ISSN 1679-1827 www.gestaoorg.dca.ufpe.br E le trô ni ca de Ge stão Orga ni za cio na l Volume 3, Número 2, mai./ago. 2005 TEORIA – PARA QUÊ? Pedro Demo PROPAD/UFPE Sumário: 1. Por que teorizar?; 2. Teoria cientifica; 3. Teoria hoje. PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO Teoria – Para quê? Teorizar sobre o papel e a importância da teoria parece a coisa mais extravagante e inútil do mundo. Pode ser, mas para os afoitos, em especial leigos! Para quem…

preocupação com o que vão ter dela, mesmo quando seja difícil ou perigosa” (Csikszentmihalyi apud Demo 2001 b, p. 125). Além de entendê-lo como “experiência máxima”, para Csikszentmihalyi o fluxo representa “ordem na consciência, domínio da complexidade, realce do lado positivo” (Demo, 2001 b, p. 124). O experiência de “fluxo” é aspecto integrante do estado de ser feliz (Demo, 2001 b). Para Csikszentmihalyi (apud Demo 2001 b, p. 129), indivíduos felizes e que têm uma boa qualidade de…

Bahia com a docente Iracy Alves. Tendo como objetivo ampliar os conhecimentos dos discentes em relação à prática avaliativa. Os estudiosos utilizados para aprimoramento das pesquisas foram Celso Vasconcellos, Jussara Hoffmann, Cipriano Luckesi, Pedro Demo, Phillipe Perrenoud e Léa Depresbiteris cada um com uma perspectiva sobre Avaliação. Mas todos com a mesma opinião sobre o método avaliativo atual, que serve como instrumento de controle e que usa critérios discriminatórios para…

trabalho cientifica DEMO, Pedro. Metodologia científica em ciências sociais. 3. Ed. São Paulo: Atlas, 1995. Pedro Demo começa o texto pontuando uma difícil questão da metodologia que “é a demarcação científica entre o que seria e o que não seria ciência” ,pois o critério científico é determinado através da realidade - “qual realidade?”. “Dependendo da concepção de realidade social, vai variar o método de captação, que é logicamente posterior. Por exemplo, para uma concepção…

nº 01 | DEMO, Pedro. Metodologia científica em ciências sociais. 3. Ed. São Paulo: Atlas, 1995. | Pedro Demo começa o texto pontuando uma difícil questão da metodologia que “é a demarcação científica entre o que seria e o que não seria ciência”(p – 16), pois o critério cientifico é determinado através da realidade - “qual realidade?”. “Dependendo da concepção de realidade social, vai variar o método de captação, que é logicamente posterior. Por exemplo, para uma concepção dialética…

fase decisória 3.2. Construção de um plano de pesquisa, fase construtiva 3.3. Organização de idéias, fase redacional 4. Considerações finais 4.1. Organização de etapas previamente dispostos 2 Resumos Informativos DEMO, PEDRO. Elementos da metodologia dialética. In: ______. Introdução à Metodologia Científica. São Paulo: Atlas, 1985. p. 85-93. Observando as necessidades de uma obra de fácil compreensão e voltada principalmente para as ciências sociais e humanas, buscou-se…

DEMO, Pedro. Praticar Ciência: metodologias do conhecimento cientifico. 1ª ed. São Paulo: Editora Saraiva, 2011. Metusalém Nunes da Costa A obra “Praticar Ciência: metodologias do conhecimento científico” é desenvolvida em cinco capítulos que possuem tópicos que discorrem a respeito da produção cientifica em suas formas mais comuns assim como sobre os princípios e metodologias que determinam e influenciam o “fazer Ciência”. A atuação do conhecimento científico sobre o âmbito…

DEMO, Pedro. Pesquisar – O que é?.In: DEMO, Pedro. PESQUISA Princípio Científico e Educativo. São Paulo 1992, volume 14, p.11-44. Resenha: Pesquisar – O que é? O livro PESQUISA Princípio Científico e Educativo foi escrito por Pedro Demo, está dividido em quatro capítulos, sendo que o primeiro está dividido em quatro sessões. A primeira sessão é Desmitificando o conceito; a segunda é Horizontes múltiplos da pesquisa; a terceira é A pesquisa como descoberta e criação; e a última…

gerações. Segundo DEMO (1996) a educação não é somente uma ação de treinar o estudante, a exercer uma atividade, mas defende a idéia que o educando vai construindo a sua autonomia por meio da pesquisa “Educação não é só ensinar, instruir, treinar, domesticar, é, sobretudo formar a autonomia do sujeito histórico competente, uma vez que, o educando não é o objetivo de ensino, mas sim sujeito do processo, parceiro de trabalho, trabalho este entre individualidade e solidariedade”. (DEMO…

conceitual e puramente técnico. Para Pedro Demo, em Introdução à metodologia da ciência (1985), Metodologia pode ser definida como: [...] uma preocupação instrumental. Trata das formas de se fazer ciência. Cuida dos procedimentos, das ferramentas, dos caminhos. A finalidade da ciência é tratar a realidade teórica e praticamente. Para atingirmos tal finalidade, colocam-se vários caminhos. Disto trata a metodologia. (DEMO, 1985. p 19). A definição proposta por Demo deixa clara a…