Metodologia cientifica

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1. Esquemas Textos Base
1. A pesquisa e suas qualificações
1.1. Procura de respostas para indagações propostas
2. Classificação de pesquisas
2.1. Natureza
2.1.1. Básica
2.1.1.1. Gerar novos conhecimentos
2.1.1.2. Sem aplicação prática prevista
2.1.2. Aplicada
2.1.2.1. Conhecimentos para aplicação prática
2.1.2.2. Dirigidos à solução de problemas
2.2. Forma de abordagem
2.2.1. Pesquisaquantitativa:
2.2.1.1. Traduzir informações em números
2.2.1.2. Estatísticas
2.2.2. Pesquisa qualitativa:
2.2.2.1.Interpretação de fenômenos e atribuição de significados
2.2.2.2. Análise indutiva
2.3. Objetivos
2.3.1. Pesquisa exploratória:
2.3.1.1. Maior familiaridade com o problema
2.3.1.2. Levantamento bibliográfico, pesquisa de experiências
2.3.2. Pesquisa descritiva2.3.2.1.Descrever características de uma população ou fenômeno
2.3.2.2. Observação sistêmica e questionário
2.3.3. Pesquisa explicativa:
2.3.3.1. Identifica fatores geradores de fenômenos
2.3.3.2. Usa métodos experimentais e de observação
2.4. Procedimentos técnicos
2.4.1. Pesquisa bibliográfica
2.4.2. Pesquisa documental
2.4.3. Pesquisa experimental
2.4.4. Levantamento
2.4.5. Estudo de caso
2.4.6.Pesquisa expost-facto
2.4.7. Pesquisa-ação
2.4.8. Pesquisa participante
3. O planejamento da pesquisa

1

3.1. Existência de uma pergunta, fase decisória
3.2. Construção de um plano de pesquisa, fase construtiva
3.3. Organização de idéias, fase redacional
4. Considerações finais
4.1. Organização de etapas previamente dispostos

2

Resumos Informativos
DEMO, PEDRO. Elementos dametodologia dialética. In: ______. Introdução à
Metodologia Científica. São Paulo: Atlas, 1985. p. 85-93.

Observando as necessidades de uma obra de fácil compreensão e voltada
principalmente para as ciências sociais e humanas, buscou-se uma maior simplificação
do tema “Metodologia Científica” para que o livro pudesse ser usado como base em
cursos introdutórios, haja vista que a obra anteriorcontava com certa abrangência e
profundidade, que nem sempre são acessíveis a iniciantes. O foco nas ciências sociais
e humanas deu-se por conta de suas distinções e peculiaridades, não por que sejam
essencialmente diferentes, mas por constituírem um espaço próprio de construção
científica.
A finalidade principal desta obra é estimular a metodologia dita crítica, motivando
o estudante atrabalhar com autonomia e iniciativa, incentivando-o a buscar formas de
obter conhecimento e não apenas a enquadra-se numa determinada escola e cair no
limbo da disciplinaridade, não contribuindo assim, com ideias novas e originais.
CERVO, AMADO L; BERVIAN, PEDRO A. As técnicas. In: ______. Metodologia
Científica. 5. ed. São Paulo: Prentice Hall, 2002, p. 26-44.

Percebendo a evolução dasuniversidades brasileiras, onde a transmissão do
saber adquirido vem gradualmente perdendo espaço para a pesquisa e a extensão,
houve um esforço de publicar uma obra que se adequasse a esta nova realidade,
integrando professores e estudantes no processo de ensino-aprendizagem através da
Metodologia Científica, aumentado assim, o rendimento dos estudos.
O trabalho foi estruturado em quatro partes afim de guiar o leitor nas diversas
camadas do conhecimento dos métodos cientificos. Na primeira, buscam-se os
fundamentos, na segunda parte são mostrados os métodos científicos - objeto principal
de estudo, em seguida é apresentada a pesquisa e, por último, são apresentadas as
fases de elaboração da pesquisa.

3

COLTRO, ALEX. A Fenomenologia: Um enfoque metodológico para além damodernidade. Caderno de Pesquisas em Administração, São Paulo, V. 01, Nº 11, 1º
Trim./2011. Disponível em: . Acesso em: 19 de dezembro de 2011.
O

referido

artigo

apresenta

os

fundadores

e

principais

pensadores

representantes de alguns dos aspectos fundamentais do enfoque metodológico
denominado fenomenologia, demonstrando e caracterizando-o.
A expressão ciências humanas...
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