Diagnostico Escola Paulo Freire

....................... |06 – 08 | |Caracterização da Escola– CEEJA Paulo Freire........................ |08 – 09 | |Recurso Financeiros e Perfil dos Educando............................. |10 – 10 | |Evasão Escolar – CEEJA Paulo Freire....................................... |11 – 15 |

explicam e seus sujeitos, apesar das diferenças que os conotam, não se reduzem à condição de objeto, um do outro. (FREIRE, 1996, p. 12). O presente memorial deste estágio foi realizado na Escola de Ensino Fundamental Cedro Alto, com a turma do 2º ano B, regida pela professora Daiana Barni. Baseou-se na continuidade das aulas ministradas pela docente efetiva da escola, mas com alguns detalhes que iam além do material didático oferecido pela instituição de ensino.…

problemas da escola Paulo Freire eram diversos, o que se reflete em nossa realidade em todo o Brasil, fez-se necessário a intervenção dentro de certos contextos, para que houvesse uma melhoria geral em todos os aspectos nesta unidade escolar. O trabalho a seguir consta de uma analise em forma de estudo de caso da Escola Paulo Freire. Tem como objetivo partir do eixo temático do semestre que trata de “Temas Atuais em Educação”, discutindo tais temas, partindo de um texto de diagnóstico de…

.Paulo Freire (1921-1997) foi o mais célebre educador brasileiro, com atuação e reconhecimento internacionais. .Conhecido principalmente pelo método de alfabetização de adultos que leva seu nome, ele desenvolveu um pensamento pedagógico assumidamente político. .Para Freire, o objetivo maior da educação é conscientizar o aluno. .Isso significa, em relação às parcelas desfavorecidas da sociedade. .Levá-las a entender sua situação de oprimidas e agirem favor da própria libertação. .O…

SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) DIAGNÓSTICO Manaus - Março/2012 INTRODUÇÃO O seguinte relatório tem por finalidade descrever as observações feitas durante um período de estágio no Centro de Educação de Jovens e Adultos Prof. Paulo Freire, apresento também um pequeno histórico e coleta de informações, visando elaboração do diagnóstico da escola. Este trabalho tem por…

INTRODUÇÃO A importância da escola percorre a via de troca de conhecimento, pois é no ambiente escolar que se se formam cidadãos e fortalecem seus caracteres para que ingressem na sociedade de modo adequado, mas não podemos esquecer que é no âmbito familiar que o individuo aprende a se relacionar. É com a família em primeiro lugar que a evolução acontece, mas como já destacamos a escola é o instrumento para que isso ocorra de forma natural e tranquila, ou seja, a escola é a mediadora…

popular brasileira, com o tema: Compreendendo Cotidiano através da musica Popular Brasileira (MPB), onde desenvolvemos atividades relacionadas ao tema. Para conhecer o espaço e as atividades lá desenvolvidas foram feitas visitas para construção do diagnostico. O Espaço Cultural da Paz foi fundado em 1991, onde permanece desde o dia de sua fundação. Situa-se na Rua da Paz, n° 79, Bairro no São Lourenço, em Teixeira de Freitas, Bahia, esse espaço trata-se de uma ONG, que desenvolve…

. 1 Pág. 5 0 Entrevista Escolar - O Processo de Atuação do Profissional da Psicologia Dentro do Contexto Escolar ...Manzano Rodrigues São Paulo/SP2012 SUMÁRIO SUMÁRIO.. 3 1. INTRODUÇÃO.. 2 2. A ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO ESCOLAR.. 3 3. A CONDUÇÃO DA ENTREVISTA ESCOLAR.. 4 4. AS ETAPAS DO PROCESSO DIAGNÓSTICO..... 1 Pág. RESENHA RELACIONADA AOS TEXTOS: INTRODUÇÃO A TEORIA GERAL DA ADMINISTRAÇÃO GESTÃO CONTEMPORÂNEA: A CIÊNCIA E A ARTE DE…

Jovens e Adultos que tenha a Educação popular como referência. Declarou Paulo Freire patrono da Educação brasileira é só o começo. Bem sabemos que isso não é suficiente para que a causa que ele defendeu impregne corações mentes dos brasileiros e para que saia desses corações e mentes para o campo de ações concretas e decisivas. Precisamos do ethos freiriano nas veias da Educação brasileira.Precisamos retomar o sonho de Paulo Freire. O cenário é preocupante, adverte-nos Moacir Gadotti. A…

promover a organização da escola de maneira eficiente, se faz necessário possibilitar a participação dos diferentes segmentos da comunidade escolar nas decisões educacionais, bem como administrar os bens materiais e financeiros da instituição. Neste contexto, dois autores contribuem com este tema: Libâneo e Vasconcellos. A gestão escolar deve ter uma visão compartilhada, promovendo o comprometimento e a participação de todas as pessoas envolvidas no processo educacional da escola;…