Diagnostico Escola Paulo Freire

a gestão educacional que atua como norte para o bom funcionamento da instituição de ensino. Para ser um bom gestor é preciso ter visão, pois essa é a questão mais fundamental de valores, aspirações e metas de cada um de nós quanto gestores de uma escola. O ato de gerir pode e deve ser aprendido. Ele não acarreta privilégios, e sim responsabilidades. O gestor tem de ser uma pessoa humilde e generosa até certo ponto, deve criar uma estratégia de liderança, comunicar-se de forma persuasiva,…

como agente de transformação no meio educacional. Para o desenvolvimento utilizou-se o método indutivo e operacionalizou-se com a técnica de pesquisa teórica por meio da análise, leitura e interpretações de pesquisas realizadas por diversos autores: Freire, Demo, Rios, Saviani, Behrens. Segundo Triviños (1987, p.160) “nossa intenção é usar o método de análise de conteúdo nas mensagens escritas, porque estas são mais estáveis e constituem um material objetivo ao qual podemos voltar todas…

em função do mundo excludente e seletivo na qual estamos inseridos, visto que, na atual conjuntura os professores são desafiados constantemente pelo desconhecido e a renovação de suas práticas educacionais torna-se uma questão de “sobrevivência” da escola. Porém, esta renovação é complexa, devido a vários fatores. Dentre eles perpassam-se todos os aspectos da prática pedagógica (a necessidade de atualização dos profissionais de educação, a capacidade de contextualizar os conteúdos de…

diferentes teorias educacionais. O objetivo geral é a comparação dos métodos e a comprovação de que cada um desenvolve-se para uma consciência social, com este objetivo desenvolvemos a pesquisa baseada nos seguintes autores: Piaget, Vygotsky, Freinet, Paulo Freire e Emília Ferreiro, nosso método de pesquisa foi buscar na bibliografia de cada autor sua base de pensamentos, após, avaliando os métodos comparativamente. Como conclusão do estudo verificamos que não temos uma teoria…

de famílias desestruturadas, escolas em busca de novos rumos para cumprir com sua finalidade – educar para a cidadania – e uma sociedade com enormes e crescentes problemas sociais a serem sanados (MORAES, et al. 2012). Apesar dessa importante observação, não se pode atribuir a esse fator como sendo a única causa do problema. É importante perceber que cada indivíduo responde diferentemente aos estímulos provindos do meio (SGANZELLA, 2012). Nesse contexto, a escola emerge como uma das…

de Carvalho Luiz Edgar de Carvalho Fotos: Arquivos 2009 a 2011 – Divisão de EJA e Educação Profissional 1ª edição: Janeiro de 2012 Parceiros do Projeto: 5 Apresentação “Educar é impregnar de sentido o que fazemos a cada instante!” Paulo Freire 1997 A construção coletiva deste documento é fruto da reflexão dos/as educadores/as da EJA de São Bernardo do Campo. Uma consequência de política pública, um legado histórico, que traz a EJA sob a ordem do direito enquanto…

Projeto de Capacitação de Dirigentes Fase Escola Sagarana DIMENSÃO POLÍTICA DO PROJETO PEDAGÓGICO DA ESCOLA Moacir Gadotti (*) Fala-se hoje com mais freqüência de projeto ou proposta da escola, de plano, planejamento, avaliação etc. Isso é muito bom. Porém, esquece-se, muitas vezes, de mostrar as diferenças entre esses conceitos e, sobretudo, esquece-se a dimensão política desses conceitos. Fala-se, por exemplo, em plano de desenvolvimento da escola como se fosse uma coisa…

SERRA 2012 FILIPE CANALI MENDES RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Descrição das atividades realizadas no período do Estágio Supervisionado na instituição ESCOLA MÚLTIPLA sob a orientação de José Artur Oliveira Costa. SERRA 2012 SUMÁRIO 1-Introdução...................................................

princípios do ensino no país. Tal princípio foi conquista da influência da sociedade civil, em especial de trabalhadores da educação, nos trabalhos da Assembleia Constituinte visando modificar uma estrutura hierarquizante e autoritária presente nas escolas (PARO, 2001, p. 55). Tal princípio constitucional foi ratificado na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) aprovada oito anos depois – Lei 9394/96: “Art. 3º: O ensino será…

que se possa conhecer melhor o ambiente de estágio. Aliás, a palavra diagnóstico também pode ser utilizada aqui, desde que imagine que se está fazendo um diagnóstico da realidade escolar, que por sua vez, diágnósis significa conhecer através de, conforme origem grega. Então o que se espera é construir um processo que permita obter algum conhecimento sobre a realidade na qual se realizará o estágio. Vale lembrar que o PPP da escola, caso ela o tenha, é o documento que fornecerá em…