Desenvolvimento Infantil Segundo Freinet

leitura. Precisa ser considerada a organização dos tempos de aprendizagem da escola, deverá ter como objetivo a ruptura do processo de aprendizagem da leitura e da escrita e possibilitar as crianças um tempo mais amplas e flexíveis para o desenvolvimento das capacidades que elas precisarão adquirir. Torna-se importante que as redes de ensino definam quais são as capacidades mínimas a serem atingidas pelos alunos, em diferentes momentos das etapas de escolarização. É…

percursor dessa ciência (Pereira et al., 2007; Silveira, 1981; Dotti, 2005), evidenciando a necessidade de um rigor científico, uma vez que é assim que disciplina tão complexa e interdisciplinar quanto a própria Zooterapia, tem uma história de desenvolvimento interessante no Brasil, influenciada por eventos históricos. Na década de 1930, predominava uma ideologia militarista e higienista (seleção de indivíduos perfeitos e exclusão dos incapacitados), sendo ela, na época, uma…

1981; Dotti, 2005), evidenciando a necessidade de um rigor científico, uma vez que é assim que as pesquisas são desenvolvidas. Já a Educação Física, uma disciplina tão complexa e interdisciplinar quanto a própria Zooterapia, tem uma história de desenvolvimento interessante no Brasil, influenciada por eventos históricos. Na década de 1930, predominava uma ideologia militarista e higienista (seleção de indivíduos perfeitos e exclusão dos incapacitados), sendo ela, na época, uma disciplina…

INTRODUÇÃO Aceitamos como princípio que o lúdico serve para educar a criança, contribuindo no processo de desenvolvimento da capacidade física, intelectual e moral, visando à sua melhor integração individual e social. Ao fazermos uma pequena viagem na “história dos jogos e das brincadeiras” seguindo a concepção de Phillipe Ariès, tomando como base o seu livro história social da criança e da família, analisando a infância de Luis XIII, em meados do século XVII, trazendo uma maior…

nele agir para transformá-lo. Diversos autores procuram descrever e conceituar a qualidade da educação. Para Libâneo (2007, p.117): A educação de qualidade é aquela mediante a qual a escola promove, para todos, o domínio dos conhecimentos e o desenvolvimento de capacidades cognitivas e afetivas indispensáveis ao atendimento de necessidades individuais e sociais dos alunos, bem como a inserção no mundo e a constituição da cidadania também como poder de participação, tendo em vista a…

adentrou por nossas experiências e se infiltrou até na educação infantil… […] pág. 14[…] a inteligência está ligada ao aparato psicobiológico e depende de aprendizado – é preciso conhecer o processo neuropsicológico. […] pág. 15[…] o desenvolvimento se faz pela interação com o ambiente e com as pessoas.[…] pág. 15 […] criatividade, prazer de aprender, aprender a pensar e a amar… […] pág. 15 Não se trata de dividir a importância da Educação Infantil, mas de reconhecer o terreno em que…

UNIVERSIDADE ANHEMBI MORUMBI GIOVANNA PUCCI POLITO HELOISA HELENA PRUDENTE DOS SANTOS IRIS DE SANTANA SALVIANO THAIS FÉLIX SOARES AS EXPRESSÕES DAS CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO PAULO 2014 AS EXPRESSÕES DAS CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de conclusão de curso apresentado como exigência parcial para obtenção do título de Licenciatura no curso de Pedagogia da Universidade Anhembi Morumbi sob orientação do Prof.

propomos uma discussão sobre aspectos do desenvolvimento infantil, com base em autores como Jean Piaget, Lev Vigotsky e Henri Wallon. Apresentamos também uma breve retrospectiva histórica das concepções de currículo que norteiam o trabalho da Educação Infantil, enfatizando a relevância de que, desde a creche, as instituições desta etapa da Educação Básica possuam um currículo estruturado, de forma a contribuir com os processos de aprendizagem e desenvolvimento das crianças. Nesta…

balanço, cavalo de pau, estilingue, jogo de damas, fantoche, jogo da memória, marionete, pião, pipa, vai-e-vem, etc. Vemos o quanto esses brinquedos que, para muitos podem parecer, ou até mesmo são, simples, têm, de fato, grande importância para o desenvolvimento físico das crianças. Tais brinquedos, além de não sedentarizarem as crianças, ou seja, as crianças estão a todo o momento gastando energia, também estarão possibilitando a socialização com outras crianças, aprendendo a respeitar…

Assim como outros em seu tempo, (1879/1958) buscava uma solução para o conflito cartesiano entre o corpo e a mente. Nas transformações do século, XIX para o XX, as comunicações se potencializaram e a tecnologia de produção industrial teve grande desenvolvimento. Para alguns visionários e humanistas, esta transição era a oportunidade de livrar o mundo de seus maiores problemas (fome, miséria) através da tecnologia e, então, dedicar-se ao ideal quase iluminista do artista/cientista, o…