Desenvolvimento E Alfabetização Das Crianças Com Síndrome

SÍNDROME DE DOWN 1º O QUE É A SÍNDROME DE DOWN? A Síndrome de Down se caracteriza, essencialmente, por um atraso do desenvolvimento, tanto do corpo como das funções mentais. Por isso um bebê com a síndrome é pouco ativo (é flácido, “molinho”, hipotônico) e vai conquistando as diversas etapas do desenvolvimento (sustentar a cabeça, virar-se na cama, engatinhar, sentar, andar, falar) mais tarde do que as outras crianças, mas sempre atinge todas as etapas. Há sinais físicos que acompanham,…

Universidade Cruzeiro do Sul. Taubaté-SP 2012 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho, de natureza reflexiva e exploratória, tem como objetivo central o conhecimento da dimensão do contexto do letramento frente à inclusão escolar de crianças com deficiência mental e a função pedagógica que implica na ação educativa de profissionais habilitados que atuam na educação especial e podem trazer grandes contribuições. Temos enfrentado uma nova realidade social em que…

particulares há uma preocupação constante com trocas, inversões e adições de letras e sílabas, Desse modo levantam-se imediatamente suspeitas de um problema no uso da escrita e partindo daí busca-se o encaminhamento clínico especializado para essas crianças. É desafio da ciência entender como aprendemos e o porquê de muitas pessoas inteligentes e, até, geniais experimentarem dificuldades paralelas em seu caminho diferencial do aprendizado. Esta questão da dificuldade de aprendizagem…

TEMAS 1. A ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS COMO VERDADEIRA TRANSFORMAÇÃO SOCIAL 2. A CARREIRA DE PROFESSOR ATRAVÉS DOS TEMPOS 3. A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO DE CIÊNCIAS 4. A EDUCAÇÃO E OS VALORES NO SÉCULO XXI 5. A IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO COMO DÍNAMO DO PROCESSO EDUCATIVO 6. A LITERATURA INFANTIL COMO RECURSO PARA A AQUISIÇÃO DE LINGUAGEM 7. A MUSICA COMO RECURSO PARA A CONSTRUÇÃO DA LINGUAGEM ESCRITA E FACILITAR O APRENDIZADO. 8. A PRODUÇÃO DE TEXTOS DE…

caráter elitista, meritocrático, homogeneizador e competitivo dessas escolas oprime o professor e o reduz a uma situação de isolamento e impotência, principalmente diante dos alunos com deficiência mental, pois são aqueles que mais amarram o desenvolvimento do processo escolar, em todos os níveis e séries.” (p.15) A escola precisa valorizar as potencialidades dos alunos na sua diferença para não acontecer a “exclusão na inclusão”. METODOLOGIA: Este trabalho consta de duas pesquisas:…

eficácia dos direitos da pessoa portadora de deficiência. A pesquisa procura focar as questões vividas do portador de Síndrome de Dows. No terceiro capítulo iremos retratar as habilidades, formas de linguagens e até como é vista o aluno com Dows na escola. Na seqüência em um breve relato, será abordado alguns aspectos da educação básica e tendências para o bom desenvolvimento do aprendizado na educação inclusiva. 2- Cidadania como programas de ação …

dos portadores de síndrome de down: olhos amendoados, nariz largo, língua longa com fissura distinta, achatamento do occipital, etc. Desenvolvimento do aluno no dia-a-dia de uma escola inclusiva: O desenvolvimento de uma criança com síndrome de Down se difere pouco em relação ao desenvolvimento das demais crianças, desta forma ela deve frequentar uma escola de ensino regular, pois o convívio com outras crianças não portadoras da síndrome irá colaborar para o seu desenvolvimento,…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO - UEMA Centro de Estudos Superiores de Santa Inês – CESSIN Acadêmicas: Isabella Barros Galdino Nathalia Serra Resumo referente ao texto A CRIANÇA E A LINGUAGEM ESCRITO: CONSIDERAÇÕES SOBRE A PRODUÇÃO DE TEXTOS SANTA INÊS – MA 2014 “Ler e escrever são atividades complexas que envolvem

resumos. O foco da pesquisa é a análise dos casos de Síndromes genéticas associadas ao Retardo Mental, levando em consideração outras formas da doença que pode ser também congênitas e causadas por traumatismo craniano. Nos dados apresentados pelas pesquisas o autor nota que a maioria dos casos o Retardo Mental ocorre em indivíduos do sexo masculino devido as mutações genéticas ocorridas no cromossomo X também se observou que é mais frequentes em crianças e adolescentes onde pode chegar a…

1. Titulo Como lidar com a Sindrome de Asperger na escola Tema Autismo. A prática pedagógica no cotidiano escolar com alunos com Sindrome de Asperger 1.1 Assunto Socialização de crianças com Sindrome de Asperger em escolas de diferentes âmbitos 2. Introdução O portador da Sindrome de Asperger tem comprometimento qualitativo acentuado na relação social, como gestos comunicativos não verbais anormais, expressão facial, postura do corpo e contato visual com outras pessoas , são…