De Que Forma A Psicologia Da Educação Vem Contribuindo Co

presentes e me ajudam sempre que necessito. Enfim, a todos os meus familiares, e pessoas presentes na minha vida. Epígrafe “A principal meta da educação É criar homens que sejam capazes De fazer coisas novas, Não simplesmente repetir O que as outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, Inventores, descobridores. A segunda meta da Educação é Formar mentes que estejam em condições De criticar, verificar e não aceitar Tudo que elas se propõe.” Sumário…

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA Juliana Soares de Souza Mello Gestão Participativa e a Psicologia do Trabalho: Limites e Possibilidades Trabalho de Conclusão de Curso apresentado no Curso de Graduação em Psicologia da Universidade Federal Fluminense como requisito parcial para obtenção do título de Psicólogo. Orientadora: Profª Laila Priscila Graf Niterói, 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E FILOSOFIA…

globalização em suas dimensões sócio-econômicos, culturais e tecnológicos. Tendo como base o mundo de hoje é possível dizer que mudanças avassaladoras e profundas de valores, de comportamentos e de identidades vêm acontecendo.Nessa perspectiva a complexidade da dinâmica familiar traduz-se de forma inquestionável na maneira com que seus membros interagem. Com todo esse aparato de diversidade, o amor, o afeto, enfim, os sentimentos passam a ser também um desafio tendo em vista que…

Atenção Psicossocial Infantil CAPSI - Maria de Fátima Lima, empresa de espécie pública, situada na Rua Alto Casteliano n° 880, bairro Santo Antônio. Funciona de segunda a sexta, das 07h 30min às 17h 30 min. Este CAPSI é especializado no atendimento de psicologia e psiquiatria do 0 aos 18 anos. Conta com o trabalho de equipe interdisciplinar, o CAPSI presta atendimento nas modalidades intensivas, semi-intensivas e não intensivas às crianças e adolescentes que, devido ao alto grau de…

transformação social no século XXI “Vale a pena pensar no novo papel do professor e da escola, que não são mais as únicas fontes de informação dos jovens. O educador assume agora a função de conectar os conteúdos curriculares com conhecimentos que vêm de fora da escola e de ajudar os alunos a relacionar o aprendizado com o mundo”.(MELLO, 2005:20). Esta atividade tem por objetivo apresentar uma reflexão acerca do papel do professor considerando o ato de ensinar aos alunos os…

influenciando de forma direta a sobrevivência econômica das pessoas, necessitando que elas procurassem instituições que oferecessem atualizações e novos conhecimentos para se manterem empregados em uma sociedade que vinha adquirindo cada vez mais progressos técnicos e científicos, reforçando assim a crença de que as diferenças individuais seriam as responsáveis não só pela desigualdade social, como também o fracasso escolar. Nesta mesma época existia uma forte influencia da ciência que…

lucias@hotmail.com 2 Profª Orientadora - Mestre e Doutora em Psicologia pela USP e Pós-Doutora em Psicologia, Desenvolvimento Humano e Educação pela FE-UNICAMP szymanski_@hotmail.com 3 Profª Co-Orientadora - Pedagoga da Rede Pública Estadual do Paraná. Professora Titulada do Programa de Desenvolvimento Educacional – PDE/SEED/SETI/IES – PR; Professora Mestre em Educação Brasileira – UFU/MG. Membro do Grupo de Pesquisa: Educação, Cultura e Cidadania – UNIOESTE/Toledo-…

COLEGIADO DO CURSO DE EDUCAÇAO FÍSICA PROJETO PEDAGÓGICO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA (Licenciatura e Bacharelado) NATAL/RN 2004 UUNNIIVVEERRSSIIDDAADDEEFFEEDDEERRAALL DDOORRIIOOGGRRAANNDDEEDDOONNOORRTTEE CCUURRSSOODDEEEEDDUUCCAAÇÇÃÃOOFFÍÍSSIICCAA CHEFE DO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA João Batista de Amorim VICE-CHEFE DO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA Horácio Accioly Júnior COORDENADOR DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA Romilson de Lima Nunes VICE-COORDENADOR DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA…

A História da Psicologia no Brasil resulta de cuidadosa pesquisa baseada no princípio segundo o qual uma “abordagem social” nesta área possibilita a apreensão do diálogo que se estabelece entre a Psicologia e a formação social na qual ela se produz, considerado o conhecimento como produto fundamentalmente histórico e social. Desde Baldwin, de 1913, ou Brett de 1921, literatura pedagógica de Brock – 1998, encontra-se uma Psicologia que freqüentemente começa na era

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO DE GUANAMBI- CAMPUS XII COLEGIADO DE PEDAGOGIA BEATRIZ TAMARA CLEOMARA ANDRADE EUNICE ROCHA KELLY CRISTINA MARIEUDA GUIMARÃES MIRIAM CARLA TÂMARA DE PINHO PESSOAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA FILME “ADORÁVEL PROFESSOR”