Criança E Infancia No Contexto Escolar

houvesse maior motivação, interesse, atenção e desenvolvimento por parte da criança, que através do “Brincar” aprende de uma maneira descontraída e prazerosa, se tornando uma atividade cotidiana na vida das crianças. É através do brinquedo que ela encontra uma forma para resolver a maioria dos conflitos criados pelas limitações do mundo em que vive e que é, eminentemente, um mundo dos adultos. Através da brincadeira a criança expressa sua forma de representação da realidade, trazendo ao…

A Influência das TIC na Aprendizagem em Idade Pré-Escolar – O Papel do Educador MARLENE DE OLIVEIRA PERES SOB A ORIENTAÇÃO DE: ANTÓNIO MOREIRA & GABRIELA PORTUGAL Universidade de Aveiro marlene.peres@gmail.com moreira@ua.pt gabriela.portugal@ua.pt RESUMO: Integrado no Programa Doutoral em Multimédia em Educação da Universidade de Aveiro, este projecto de investigação visa analisar o impacto da introdução precoce das TIC junto de crianças entre os três e seis anos de idade e evidenciar o papel do

registrarei memorias, reflexões, descobertas, sentimentos acerta da história e trajetória pessoal e escolar. Um processo de conscientização daquilo que faz parte da formação do pedagogo. É uma reflexão da decisão pelo curso de pedagogia e da importância dos fundamentos da ação pedagógica discutidos nas disciplinas deste semestre. Serão descritos três aspectos da formação. As memorias de sua infância e das experiências vivenciadas na escola, As expectativas quanto a passagem do Ensino…

Introdução tema das crianças de 0 a 6 anos e seus direitos, a política de educação infantil, as práticas com as crianças e as alternativas de formação vêm ocupando os debates educacionais e a ação de movimentos sociais no Brasil nos últimos 20 anos. O reconhecimento deste direito afirmado na Constituição de 1988, no Estatuto da Criança e do Adolescente e na ldb de 1996 está explícito nas Diretrizes Curriculares para a Educação Infantil e no Plano Nacional de Educação. Isso tem conseqüências

(A) DE ESTÁGIO/SERIES INICIAIS: NOME: SIDIANE CHITTO RUA: BENJAMIN CONSTANTE N 1188 Ap. 102 FONE: (49) 3443 - 0697 / (49) 9121 – 0477 CIDADE: SÃO DOMINGOS CEP: 89835 – 000 E-MAIL: sidianech@hotmail.com 4. CAMPO DE ESTÁGIO: NOME: GRUPO ESCOLAR MUNICIPAL MONTEIRO LOBATO RUA: FONE: (49) 3459 – 0003 CIDADE: CORONEL MARITNS – SC CEP: 89837 – 000 E-MAIL: 5. ESTAGIÁRIO (A) NOME: FABIANA CENCI INACIO RUA: CRISTAL N 145 FONE: (49) 8847-7226 CIDADE: CORONEL MARTINS – SC…

Medina Centro Associado: Taubaté – SP TAUBATÉ 2009 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO............................................................................................................ 2 CARACTERIZAÇÃO DO CONTEXTO ESTAGIADO................................................. 2.1 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA............................................. 2.2 CARACTERIZAÇÃO DA TURMA…

turma A noturno Profª Leila O jogo na infância Durante um longo período da nossa história, os jogos infantis assumiram um papel importante no que se relacionam as atividades cotidianas das crianças, apesar das proibições feitas pelos adultos, mas as crianças não abandonaram suas praticas e brincadeiras que crescia a cada etapa de seu desenvolvimento físico, mental. Os jogos na infância eram usados pela escola e família, só para encerramento de ano…

RESUMO: O DESENVOLVIMENTO DA EMPATIA COMO PREVENÇÃO DA AGRESSIVIDADE NA INFÂNCIA 2013 O DESENVOLVIMENTO DA EMPATIA COMO PREVENÇÃO DA AGRESSIVIDADE NA INFÂNCIA Atualmente, o que tem chamado a atenção dos estudiosos do comportamento humano é a agressão e a violência que, por sua vez, está atingindo não só o Brasil, mas também vários outros países do mundo. Alguns aspectos estão sendo estudados a fim de serem relacionados com a violência. É importante

diferentes contextos da história da educação brasileira. Sobre tudo nas últimas décadas do século XX, com a divulgação da psicogênese da língua escrita (FERREIRO E TEBEROSKY, 1985), muito se discutiu sobre esse tema. Nos últimos anos, um novo impulso foi dado ao debate, estimulado pela antecipação da escolarização obrigatória, concretizada com a entrada das crianças de seis anos no Ensino Fundamental. Ao se discutirem os conteúdos e as intervenções pedagógicas adequados tanto às…

sobre a importância da ludicidade na infância e seu valor no desenvolvimento e na aprendizagem, visto que é uma atividade singularmente poderosa para estimular a interação social e a atividade constitutiva do ser humano. Brincando, a criança descobre o mundo, integra-se com o meio que vive, constrói o seu conhecimento, socializa-se. A atividade lúdica possibilita à criança aprender de acordo com seu ritmo e suas capacidades; é uma das vias pela qual a criança experimenta, organiza suas…