Criança E Desenvolvimento Etapa 2

DA APRENDIZAGEM JOHN LOCKE Para John Locke (1632 - 1704), sem educação, a criança está condenada ao egocentrismo e à ignorância. Ele definia mente humana como uma tabula rasa (tela em branco). Locke dizia que o aprendizado da criança acontece de forma relativamente previsível e passivo através das informações e vivências às quais é submetida. É, portanto, um aprendizado de fora para dentro. Para Locke, as crianças não se interessam naturalmente pelo aprendizado. É preciso que se…

DISCIPLINA: TEORIA E PRÁTICA DO ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA E DO LÚDICO. PROFESSORA: SHEILA MOURA DO AMARAL Aspecto do Desenvolvimento 2.1 - Aspecto do Desenvolvimento. Vamos refletir o esquema corporal do desenvolvimento motor e humano, e sua importância na psicomotricidade. Quando se descobrimos que os movimentos do corpo e utilizamos e passamos a ter consciência de relação e estímulos e controle para descriminar o ambiente que vivemos e temos equilíbrio,…

qual a importância do reconhecimento das etapas motoras/expressivas para o desenvolvimento integral? Cada etapa é fundamental para o avanço da seguinte; se a criança tem uma qualidade de movimentação permitida e estimulada adequadamente, ela se sente cada vez mais apta a avançar em suas habilidades e conquistas. É importante ressaltar a importância de não permitir (ou incentivar) que a criança pequena pule etapas em seu desenvolvimento! Em cada etapa a criança aprimora aspectos…

..........................04 1. ETAPA 1 ................................................................................................................................05 2. ETAPA 2 ................................................................................................................................07 3. ETAPA 3 ................................................................................................................................08 4. ETAPA 4...............................

Campinas 2013 DIDATICA ATPS-ETAPA 1 PROJETO DE ENSINO E APRENDIZAGEM – PLANO DE AULA TEMÁTICA: Prática de leitura MODALIDADE DE ENSINO: Ensino Fundamental ATIVIDADES PERMANENTES O professor é aquele que apresenta as diferentes possibilidades de leitura: tudo e mais um pouco! Livros, poemas, notícias, receitas, paisagens, imagens, partituras, sons, gestos, corpos em movimento, mapas, gráficos, símbolos, o mundo enfim. Ele poderá contribuir no desenvolvimento da…

Abril/2014 ETAPA 1 INTRODUÇÃO Este projeto apresenta uma abordagem sobre a importância dos jogos e brincadeiras na educação infantil, tendo por objetivo atingir uma metodologia no processo de aquisição do conhecimento na educação infantil, como também, fazer uma análise reflexiva para compreender se realmente os jogos e brincadeiras pode contribuir no processo ensino/aprendizagem. Os jogos e brincadeira na educação infantil são de suma importância para o desenvolvimento da criança…

Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Competências Profissionais”, sob orientação do Professor.... CIDADE - ESTADO 2013 Etapa 1 A escola Colinas D´oeste é uma escola do município de Osasco que foi construída com recursos do PAC (Plano de aceleração do desenvolvimento) em parceria com o governo federal. A escola possui 12 salas amplas,pátio coberto, quadra, laboratório de informática, e uma biblioteca que possuem livros…

1- A avaliação da criança na educação infantil ocorre pelo acompanhamento do seu desenvolvimento. Elenque, com base no texto do Capitulo 5, os principais componentes que integram o acompanhamento da criança pelo professor. Descreva cada um dos componentes e troque ideias sobre o texto com a tutora do seu Polo de Atendimento Presencial - PAP. A educação infantil é a primeira etapa da educação básica, tem como finalidade do desenvolvimento integral da criança até 6 anos de idade, em…

Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Competências Profissionais”, sob orientação do Professor.... CIDADE - ESTADO 2013 Etapa 1 A escola Colinas D´oeste é uma escola do município de Osasco que foi construída com recursos do PAC (Plano de aceleração do desenvolvimento) em parceria com o governo federal. A escola possui 12 salas amplas,pátio coberto, quadra, laboratório de informática, e uma biblioteca que possuem livros…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 Referencial teórico 4 3 conclusão 7 4 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo elaborar jogos para serem aplicados com alunos da Educação Infantil e que possam contemplar as disciplinas ministradas no semestre. Dividido em quatro etapas: 1ª Etapa: Apresentação de uma pesquisa bibliográfica de até 1 página sobre a importância dos jogos na Educação Infantil. E na 2ª Etapa: Em seguida, construam um jogo para ser aplicado. 3ª Etapa: Aplicar o…