Criança E Desenvolvimento Etapa 2

- UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Produção Textual interdisciplinar Individual. Orientador: Prof. Tatiane Cardia Rio de Janeiro 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 JUSTIFICATIVA 4 3 OBJETIVOS 5 4 DESENVOLVIMENTO 5 5 CRONOGRAMA 7 6 CONCLUSÃO 8 7 REFERÊNCIAS 8 * 1 INTRODUÇÃO Como preconceito racial tem se expandido, e o Brasil é conhecido por ter diversas culturas, que se deu pela mistura de várias…

sujeito às modificações propostas pelas crianças e pelos professores em função das ações desenvolvidas, considerando as diferentes necessidades de cada faixa etária, assim como os diferentes projetos e atividades. A escola PRÉ PRIMAR se encontra no segundo prédio, um espaço separado situada na Rua dos Lamins, nº 263 – Bairro Industrial – Itanhandu MG no qual faz parceria com o Colégio PRIMAR. É uma escola voltada só para a Educação Infantil, atendendo crianças de 1 ano e 6 meses…

possível trabalhar um mesmo tema sobrediversas óticas de uma forma na qual a criança possa visualizar dentro de seu meio a real aplicação de tudo o que lhe é ensinado através das mais diversas disciplinas. Através desta Atividade Pratica Supervisionada (ATPS), estaremos abordando as etapas necessárias para a elaboração de um projeto educativo transdisciplinar para a Educação Infantil. ETAPAS DE UM PROJETO EDUCATIVO TRANDICIPLINAR Projeto…

psiquismo infantil, concluiu que cada criança constrói, ao longo do processo de desenvolvimento, o seu próprio modelo de mundo. As chaves principais do desenvolvimento são, portanto: a) a própria ação do sujeito. b) O modo pelo qual isto se converte num processo de construção interna, isto é, de formação dentro de sua mente de uma estrutura em continua expansão, que corresponde ao mundo exterior. Piaget tem mostrado que, desde o principio, a própria criança exerce controle …

do paciente. Foi convidado para trabalhar com Alfred Binet, psicólogo francês e um dos criadores dos famosos testes de QI (quociente de inteligência). Iniciou seus estudos sobre o desenvolvimento cognitivo e percebeu uma evolução gradativa nesse desenvolvimento, de acordo com a idade da criança. Observando que as crianças de uma idade costumavam cometer os mesmos erros nos testes. Tais observações originaram diversos artigos, que despertaram a atenção de Édouard Claparède, diretor do…

do paciente. Foi convidado para trabalhar com Alfred Binet, psicólogo francês e um dos criadores dos famosos testes de QI (quociente de inteligência). Iniciou seus estudos sobre o desenvolvimento cognitivo e percebeu uma evolução gradativa nesse desenvolvimento, de acordo com a idade da criança. Observando que as crianças de uma idade costumavam cometer os mesmos erros nos testes. Tais observações originaram diversos artigos, que despertaram a atenção de Édouard Claparède, diretor do…

do paciente. Foi convidado para trabalhar com Alfred Binet, psicólogo francês e um dos criadores dos famosos testes de QI (quociente de inteligência). Iniciou seus estudos sobre o desenvolvimento cognitivo e percebeu uma evolução gradativa nesse desenvolvimento, de acordo com a idade da criança. Observando que as crianças de uma idade costumavam cometer os mesmos erros nos testes. Tais observações originaram diversos artigos, que despertaram a atenção de Édouard Claparède, diretor do…

Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar II”, sob orientação do professor-tutor a distância Rita de Cássia Medeiros Gomes. Atividades Lúdicas aplicadas aos Jardins de Infância- Etapa 1 De acordo com Ferrari (2011), Friedrich Froebel fundou sua primeira escola em 1816 na cidade alemã Griesheim. Quando a escola foi transferida para Keilhau ele colocou em Prática suas teorías pedagógica. Ele também fundou o…

FASES DE DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Camilla Cardinelli Braga1 Cássia Fernanda Soares dos Santos Graziele Luciana da Silva Janayna Neves Mota Pâmella Suellen Martins Silva Sironi Claudio Oliveira Thaisa Katia Leal Amorim Orientadora: Gilmara de Cássia Machado2 Resumo: A presente pesquisa teve como objetivo, explorar a importância da escola no processo de desenvolvimento infantil, fundamentado na complexidade das fases que compõe tal…

pratica como docente, enriquecendo seu conteúdo, conhecendo os mecanismos que possibilitam a intervenção pedagógica pautadas nas leis que regem a educação infantil. 2. DESENVOLVIMENTO O estágio foi realizado na educação infantil com carga horária de 40 horas, divididas entre observação e regência. A primeira etapa do estagio consistiu na observação das instalações da instituição conhecendo sua estrutura e o material pedagógico utilizado, verificação de documentos que…