Politicas

Goiânia 2009 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 1 1.1. O problema de pesquisa 1 1.2. Justificativa 2 1.3. Objetivo 3 1.3.1. Objetivo geral 3 1.3.2 Objetivos específicos 3 2.1 Tipo de estudo 4 2.2 Referencial teórico-metodológico 4 2.3 Instrumento de coleta de informações 4 2.5 Análise das informações coletadas 4 5 REFERÊNCIAS 7 1 Introdução A obesidade é uma condição de acúmulo excessivo de gordura no organismo, e tem sido uma das doenças que mais cresce em todo o mundo, sendo considerada uma epidemia mundial. Pesquisas têm mostrado pontos em comum de diferentes autores, os quais indicam uma grande preocupação relacionada à obesidade na infância e na adolescência, que vem aumentando em grandes proporções, e assim gerando um problema de Saúde Pública (JACOBSON et al., 1998, SOUZA et al., 2007). Na fase entre a infância e adolescência ocorre um rápido e intenso crescimento e desenvolvimento físico, psíquico e social, ocorrendo também um aumento excessivo das necessidades nutricionais (JACOBSON et al., 19998). O desequilíbrio da alimentação pode ocasionar vários tipos de doenças no decorrer do desenvolvimento da criança, como diabetes, hipertensão, bulimia nervosa, aterosclerose, intolerância à glicose e doenças cardiovasculares. E com relação ao processo psíquico e social, os problemas nessa fase levam o indivíduo à depressão, auto-estima prejudicada, deficiência no desenvolvimento e em sua produtividade (PINHEIRO

6 A IMPORTÂNCIA DA QUALIFICAÇÃO DO PROFISSIONAL DA EDUCAÇÃO INFANTIL, NO ATENDIMENTO DE CRIANÇAS COM AUTISMO Lisiane Barcarolo Martinoto1 Resumo: Este estudo trata da importância da qualificação do profissional da educação infantil, no atendimento de crianças com autismo. Entendendo que este assunto é vivenciado em muitas escolas e tão pouco discutido, este trabalho é de suma importância para os profissionais e para a criança autista, que tem seu desenvolvimento afetado globalmente,…

; DELL’AGLIO, D. D. Teoria do apego: bases conceituais e desenvolvimento dos modelos internos de funcionamento. Arquivos Brasileiros de Psicologia, v. 57, n. 1, p. 12-24, 2005. ARTIGO Teoria do apego: bases conceituais e desenvolvimento dos modelos internos de funcionamento Attachment theory: conceptual bases and the development of working models Juliana Xavier Dalbem; Débora Dalbosco Dell'AglioI I Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Programa de Psicologia do…

[pic] |COSME FRANKLIM BUZZACHERA | |Prof. Orientador | |Universidade Norte do Paraná …

desenvolvido no ano de 2012 com crianças na faixa etária entre três meses a um ano que frequentam o Berçário do Laboratório de Desenvolvimento Infantil da Universidade Federal de Viçosa (MG). Em linhas gerais, pode se inferir que o trabalho desenvolvido vai ao encontro com a teoria do desenvolvimento humano de Piaget e com o recomendado pelo Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, pois além de uma rotina de atividades que visa o desenvolvimento integral da criança e as…

1 UNIVERSIDADE DO VALE DO PARAÍBA FACULDADE DE EDUCAÇÃO E ARTES CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA Exercício Físico Lúdico no Combate à Obesidade e o Sobrepeso Infantil Bruno Roberto da Silva Oliveira Lorena Fernandes da Silva Matheus Mariano Ramos Silva São José dos Campos/SP 2014 2 UNIVERSIDADE DO VALE DO PARAÍBA FACULDADE DE EDUCAÇÃO E ARTES CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO EXERCÍCIO FÍSICO LÚDICO NO COMBATE Á OBESIDADE E O SOBREPESO INFANTIL BRUNO ROBERTO DA…

Cognição 2010; Vol 15 (1): 100-123 © Ciências & Cognição Submetido em 24/07/2009 | Revisado em 19/02/2010 | Aceito em 26/02/2010 | ISSN 1806-5821 – Publicado on line em 20 de abril de 2010 Artigo Científico A dinâmica das interlocuções e a emergência dos significados segundo Vygotsky: análise de um processo de ensino na educação infantil The dynamics of the interlocutions and the emergency of the meanings according to Vygotsky: analysis of an educational process in the…

Social • Organização de conteúdos - RCNEI: Formação Pessoal e Social • RCNEI - Volume 1: Introdução • RCNEI - Volume 2: Formação Pessoal e Social • Conclusão ··Vamos estudar a organização dos conteúdos a serem trabalhados na Educação Infantil, conhecendo um importante documento que nos dá este direcionamento: os Referenciais Curriculares Nacionais para Educação Infantil, que são apresentados em três volumes. ··Nesta unidade, você verá a importância desta organização, além…

que uma condição permanente é um estado. Por isso, mais correcto do que dizer que uma criança “é sobredotada”, será dizer que uma criança “está sobredotada”. Quando se fala de sobredotados muito se especula e talvez pouco se saiba, muitos são os mitos que rodeiam o assunto e que é preciso desmistificar. Há quem encare as crianças sobredotadas como pequenos génios elitistas, isolados do mundo, sem problemas e que têm tudo para se tornaram adultos bem sucedidos. Preconceitos como estes,…

Educação Infantil: a experiência de uma criança com Síndrome de Down Juciele Luisa Michalak Speroto* Dariane Carlesso** Resumo: A Educação Infantil tem papel fundamental no desenvolvimento da criança. Esta é uma afirmação que tem reflexos, também, na educação da criança com deficiência. No entanto, conhecemos pouco sobre o processo da inclusão na Educação Infantil. Logo, é em torno desta problemática que este trabalho é construído. Buscou-se conhecer e analisar como ocorre o…