Criança E Desenvolvimento Vol 1

Desporto de crianças e jovens – um estudo sobre as idades de iniciação Francisco M. Silva Larissa Fernandes Flórida O. Celani Universidade Federal da Paraíba, João Pessoa, Brasil RESUMO A elevada importância da prática desportiva, ao lado do acentuado aumento de competições num quadro desportivo altamente especializado, determina a necessidade de participações precoces e exige maior atenção na preparação dos jovens desportistas. No que pese os estudos sobre o assunto, persistem dúvidas sobre

1. INTRODUÇÃO Decorrente da significativa e crescente participação da mulher no mercado de trabalho, fez-se necessário reorganizar a estrutura familiar, buscando-se alternativas que proporcionassem às crianças de zero a três anos um atendimento de qualidade fora da família. O desenvolvimento da ciência moderna e da tecnologia nos fez conhecer mais profundamente as crianças, uma vez que numerosas investigações demonstram que a infância é uma etapa decisiva na formação do indivíduo. Daí…

Revista Ciências da Educação 1 Maceió, ano I, vol. 02, n. 01, Abr./Jun. 2014 A IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM COMO PRÁTICA REFLEXIVA NO ENSINO FUNDAMENTAL Vera Lúcia Reis Pacheco ¹ André Luiz Coelho Chave  . Revista Ciências da Educação 1 Maceió, ano I, vol. 02, n. 01, Abr./Jun. 2014 A IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM COMO PRÁTICA REFLEXIVA NO ENSINO FUNDAMENTAL Vera Lúcia Reis Pacheco ¹ André Luiz Coelho Chaves 2 RESUMO Este artigo tem como objetivo principal, o…

Série 2, vol. 2, nº 2, ano 2007 Melanie Klein e as fantasias inconscientes Marcella Pereira de Oliveira Psicóloga formada pela USP mestranda em psicanálise pela UFSC. Atualmente , atua como professora na UNIP e como psicóloga clínica em consultório particular. Resumo: Este artigo é um estudo a respeito das principais características das fantasias inconscientes com base na teorização kleiniana. Encontra-se dividido em três partes principais: a primeira é uma introdução que…

2014 SUMÁRIO SUMÁRIO 3 1 INTRODUÇÃO 3 1.1 O problema de pesquisa 4 1.2. Justificativa 5 1.3 Objetivo 6 1.3.1 Objetivo geral 6 1.3.2 Objetivos específicos 7 2 METODOLOGIA 7 2.1 Tipo de estudo 7 2.2.Critérios de inclusão 8 2.3 Critérios de exclusão 8 2.5 Instrumento de coleta de informações 9 2.6 Análise das informações coletadas 10 2.7 Aspectos Éticos 11 2.8. Viabilidade 11 3 CRONOGRAMA 12 4 PREVISÃO ORÇAMENTÁRIA 13 5 REFERÊNCIAS 14 1 INTRODUÇÃO…

pela aluna Queli Janaína Acker, estudante do 5 período de Psicologia da Faculdade Anhanguera de Cascavel 2012 CASCAVEL RESUMO O autismo é caracterizado pelo desenvolvimento atípico de um indivíduo no que diz respeito à interação social e comunicação, levando ao seu isolamento. Entretanto acredita-se na inclusão escolar de crianças com este transtorno. Onde o presente artigo procurou mostrar possibilidades para esse tipo de inclusão, confrontando com a realidade das escolas…

e r i ó d i c o do I n s t i t u t o B r a s i l e i r o d e P e sq u i s a e E n si n o e m F i s i o l o gi a do E x e r c í c i o w w w . i b p e f e x . c o m . b r - w w w . r b o n e . c o m . b r OBESIDADE INFANTIL: AS DIFICULDADES DA CRIANÇA EM RELAÇÃO À OBEDIÊNCIA DE REGRAS IMPOSTAS POR UMA DIETA ALIMENTAR Maria Cecilia de Lemos1 RESUMO ABSTRACT Introdução: A obesidade pode ser definida de maneira genérica como uma doença crônica e complexa, na qual ocorre…

Comparação dos benefícios da hidroterapia associado ao tratamento de estimulação precoce em solo na aquisição motora de crianças com Síndrome de Down: estudo de dois casos. Comparison of the benefits of hydrotherapy as attached to the provides stimulation in soil of the motore acquisition of children’s with Down Syndrome: study of two cases. Graduandas do 4a ano de fisioterapia da Faculdade de Guarulhos BONET, B.S.; ARAÚJO, D.A.; COELHO, V.S. Co-orientado pelo…

do exercício da profissão de professor de educação infantil. A idéia de que há uma especificidade e uma singularidade que caracterizam a criança pequena e sua educação norteará todo o nosso percurso que ora se inicia. Espero que vocês mergulhem bem fundo nesse universo infantil, com a finalidade de melhor adequar contextos e práticas de desenvolvimento e de educação, criando e recriando possibilidades múltiplas de produção das culturas infantis e de acesso a elas. Sejam…

1411 Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão, Presidente Prudente, 21 a 24 de outubro, 2013 A MUSICALIZAÇAO, O LUDICO E A AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Maria Eliza de Oliveira 1, Sueli Felicio Fernandes 1, Luciana Carolina Fernandes de Faria2 1 2 Discente do curso de Música-Licenciatura da Universidade do Oeste Paulista – UNOESTE. Mestranda em Educação pela UNOESTE, docente do curso de Música-Licenciatura da Universidade do Oeste Paulista – UNOESTE. RESUMO Este artigo tem por…