Concepções Outros Espaços Educacionais

concepção reprodutivista Sérgio Antônio da Silva Leite Doutor em Psicologia. Professor do Departamento de Psicologia Educacional da Faculdade de Educação-UNICAM O interessante artigo da psicóloga Cecília Maria B. Coimbra, "As funções da instituição escolar: análises e reflexões", publicado nesta edição, sugere uma série de questões bastante polêmicas, a respeito das diferentes concepções sobre o papel da Escola no desenvolvimento da sociedade brasileira. No sentido de colaborar para o…

conta os distintos objetivos com os quais a instituição escolar tem de lidar, sem eximir-se das implicações de estar inserida numa sociedade que prioriza o mercado e os desdobramentos que esse viés engendra. Destaca-se a importância da instituição educacional como agente de perpetuação dos traços da cultura hegemônica e das bases fundantes daquela sociedade. Outrossim, traz, igualmente, para a discussão o caráter subversivo da escola, que desempenha papel relevante na reflexão sobre os…

A AVALIAÇÃO NO CONTEXTO ESCOLAR Objetivo deste texto é analisar a relação entre as concepções pedagógicas e os significados assumidos pela avaliação no contexto escolar. Para isso, foram estabelecidas quatro categorias de análise. No primeiro momento, foram abordadas as práticas de exames e provas escolares, utilizadas a partir do século XVI, no que se convencionou chamar de “Pedagogia Tradicional”, da qual decorre a concepção de que avaliação e exame se equivalem. Em um segundo…

trata de uma técnica atraente para transmitir aos alunos o conteúdo das matérias. Significa repensar a escola, seus tempos, seu espaço, sua forma de lidar com conteúdos das áreas e com o mundo da informação; significa pensar na aprendizagem como um processo global e complexo; significa romper com um modelo fragmentado de educação e recriar a escola, transformando-a em espaço significativo de aprendizagem para todos que dela fazem parte, sem perder de vista a realidade cultural especifica…

redirecionamentos, paciência, amizade e aceitação.” Denise Raposo Tratar dos Fundamentos da Educação é tratar de concepções de vida e de sociedade; é conhecer e compreender os alicerces do processo educativo. Para tanto, é necessário refletir sobre questões filosóficas, históricas, sociológicas, econômicas, teóricas e pedagógicas da Educação, com vistas à atuação objetiva na realidade educacional. (Manifesto dos Pioneiros da Escola Nova, 1931). Vamos, começar nossa…

perspectiva política, histórica e cultural da Educação e do Conhecimento. Contempla as relações entre a escola, o currículo e a cultura, examinando-os à luz de considerações éticas, filosóficas, políticas e epistemológicas. Ementa O contexto educacional/educação e sociedade emergente. Conceitos do ensinar e do aprender. Ensino e tendências pedagógicas. Compreensão e análise do processo de ensino. Planejamento como instrumento de criação e manutenção da ação docente. Avaliação no…

Ser Humano a consciência de que ele não está ligado por relações de dependência ou subordinação a tal ou qual autoridade, e sim, por relações de interdependência. Um Ser Humano precisa de outro Ser Humano. Todos são Parceiros. “Os Seres Humanos são interdependentes.” “Numa Empresa, numa Organização, há lugar, espaço, para o relacionamento entre um Líder, livremente aceito, e seu Liderado.” Relacionamento esse que não deve regular-se pela imposição unilateral de “ordens”. Tem que ser…

O presente trabalho busca o compreender as relações que articulam as questões conjunturais e estruturais que compõem o cenário da globalização, particularmente a hegemonia e mercado, com a questão democrática e sua incidência sobre as políticas educacionais, as práticas pedagógicas e a universalização do acesso ao Ensino Fundamental. Analisam-se aspectos do processo de mercantilização do ensino, a introdução dos valores de mercado na escola e as formas de organização empresarial que…

pesquisas no cenário nacional e internacional. Trata-se de temática com várias perspectivas, concepções e cenários complexos em disputa. Nesse sentido, é fundamental destacar a ação política, orgânica ou não, de diferentes atores e contextos institucionais marcadamente influenciados por marcos regulatórios fruto de orientações, compromissos e perspectivas – em escala nacional e mundial, preconizados, entre outros, por agências e/ou organismos multilaterais e fortemente assimilados e/ou…

ENGENHEIRO AMBIENTAL Educação como direito social público. O contexto educacional e histórico da escola pública; Política educacional brasileira; Organização e gestão democrática da Educação Básica no Brasil; Planejamento e avaliação escolar em uma perspectiva construtiva – práticas avaliativas e instrumentos de avaliação; O Projeto Político-pedagógico: concepções, funções, características, estratégias de construção; Concepções de currículo e interdisciplinaridade; Projetos de ensino e…