CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS E EMANCIPAÇÃO HUMANA: UM ESTUDO CRITICO

Quais contribuies esse texto traz para sua formao como pedagoga O texto concepes pedaggicas e emancipao humana fundamentou o estudo sobre a libertao do homem atravs da educao e a influncia das concepes pedaggicas na construo do sujeito. O propsconhecer o trabalho educativo em uma realidade prtica, a fim de verificar se essa prtica permite a possibilidade de transformao social ou a emancipao humana. Um momento de transio onde necessrio aceitar a mudana, no que a pedagogia tradicional seja esquecida ela ainda persiste no ambiente escolar, mas com menos frequncia, mas impossvel esquecer, pois consisti em uma pedagogia que deixou marcado vrios aspectos para a histria da pedagogia que passou por um processo de libertao um processo onde foi preciso aprender aceitar a liberdade de expresso, passando uma viso de homem mais completo para a sociedade no vendo a pedagogia apenas para as crianas. Vendo por esse lado a Pedagogia dialtica a mais aceita, pois que mais critica essa mudana de fases na educao, uma viso que se concentra nas relaes naturais e sociais, para propor uma educao que estabelea um ensino que parta de uma relao real entre educador e educando. A crtica que fazem a determinada concepo s se estabelece no campo da superestrutura, pois no percebem sua prpria relao com a estrutura da realidade capitalista que atuam por isso necessrio haver um acordo entre aluno e professor compreendendo a importncia da mudana fazendo assim com que cada…

no exercício de sua profissão e professores ainda em formação. E é indicada para todos que desejam descobrir ou compreender quais os saberes pedagógicos necessários para uma pratica docente mais efetivamente transformadora. Nessa obra, os autores retratam a formação docente como ponto de partida para uma pedagogia que embora pautada no conhecimento deve considerar que é na prática cotidiana que se faz, presente, o ato docente. Essa prática docente pode permear por concepções distintas da…

Sistematização epistemológica da Educação Física brasileira: concepções Pedagógicas Crítico-Superadora e Crítico-Emancipatória Resumo A partir da década de 1980, a Educação Física Brasileira adquiriu novos significados com a sistematização de seus conhecimentos científicos, apresentando diversas obras e concepções pedagógicas, que proporcionaram um avanço epistemológico para a formação acadêmica e atuação profissional. O objetivo deste estudo é analisar a sistematização de duas…

trabalhadores, pobres, negros, subempregados, oprimidos, excluídos. O tema nos remete à memória das últimas quatro décadas e nos chama para o presente: a realidade dos jovens e adultos excluídos. Os olhares tão conflitivos sobre a condição social, política, cultural desses sujeitos têm condicionado as concepções diversas da educação que lhes é oferecida. Os lugares sociais a eles reservados – marginais, oprimidos, excluídos, empregáveis, miseráveis... – têm condicionado o lugar…

processos identitários e de construção de saberes por professores em suas praticas. No capitulo 2, Trabalho docente: autonomia didática e construção do saber pedagógico: a autora Sandra Azzi estudou o exercício da docência, a qualificação docente permeada pela práxis e suas contribuições para o saber pedagógico. A autora fez um estudo das condições dos professores em sua formação profissional e em seu trabalho docente considerando a unidade entre a teoria e a prática. No capítulo 3,…

Formação de professores: identidade e saberes da docência Selma Garrido Pimenta A autora se contrapõe a corrente de desvalorização do professor e às concepções que o consideram como simples técnico reprodutor de conhecimentos e/ ou monitor de programas pré-elaborados. Ela acredita que investir na formação de professores é extremamente necessário na sociedade contemporânea, uma vez que, estes são os mediadores dos processos de constituição da cidadania dos alunos. Por que…

taylorismo/fordismo e nas novas formas de organização e gestão do trabalho mediadas pelas novas tecnologias , para ater-se ao que seria uma proposta comprometida com a emancipação humana: a produção do conhecimento a partir da perspectiva pedagógica socialista. É necessário, contudo, esclarecer que, se a pedagogia socialista só será possível em outro modo de organização da vida social e produtiva, as contradições entre capital e trabalho, cada vez mais acentuadas no regime de acumulação…

Educação libertadora e importantes concepções de educação no contexto histórico brasileiro Terezinha Sueli de Jesus Rocha1 Sérgio Rogério Azevedo Junqueira2 Resumo: O presente artigo tem como objetivo principal fazer a articulação entre as importantes concepções de educação no contexto da história do Brasil e refletir sobre o pensamento e a ação de Paulo Freire, que trabalhou a educação como meio de emancipação, de libertação através do diálogo, da escuta e da conscientização. No…

presente, o ato docente. Essa prática docente pode permear por concepções distintas da pedagogia, contudo que leve o discente à libertação. Pois é através da educação que a sociedade pode ser transformada. O livro está dividido em oito capítulos: No capítulo 1, Formação de professores: identidade e saberes da docência, : Selma Garrido Pimenta propôs-se estudar a construção da identidade profissional e os saberes da experiência adquirida no espaço docente. Pimenta buscou consolidar novos…

histórico que está inserido. | PAPEL ESCOLA | Formas todos os indivíduos, para divisão de trabalhos de acordo com sua essência natural. A educação tradicional é autoritária na educação dos alunos. | Esboçar uma nova uma nova maneira de interpretar a educação como uma nova visão de homem. Dada por meio da característica do Eu. Tratando-se de manter só a vontade do sujeito que propõe o libertarismo, deixando o aluno num espontaneismos natural. | Propor uma educação que estabeleça um…