Concepções Pedagógicas E Emancipação Humana

Propomo-nos neste capítulo a perscrutar os caminhos nos quais a educação integral fez-se presente na história da educação brasileira e a importância das concepções que a fundamentaram no início do século XX. Dessa forma, ao estudo sobre o tema central desta pesquisa, a educação integral, se faz fundamental a compreensão desse conceito em uma breve abordagem histórica, mais especificamente da história da educação. Para tal, buscamos o embasamento teórico na leitura crítica de autores que…

dedica a mostrar as diferentes concepções de ensino que podemos encontrar e nos atenta para a visão que a sociedade tem do ensino, como mera transmissão de conhecimento. Em Cuidar da aprendizagem o autor vem mostrar que professor não é quem dá aula, mas sim aquele que cuida da aprendizagem. Esse “cuidar” implica em um ensino que não seja mera transmissão do conhecimento, mas sim um ensino libertador, realizado com compromisso ético e técnico, que investe na emancipação do…

interesses buscados pelas instituições de ensino. Esta crítica abre espaço para uma discussão acerca dos fatores que sobremaneira se inter-relacionam. Todavia, a afirmativa de Frigotto (1995) de que o campo educativo e, mais amplamente, a formação humana, tem se constituído, desde o projeto da burguesia nascente, um campo problemático (p. 135) mostra que não é tarefa fácil realizar uma abordagem acerca desta relação, mas, de todo modo, é possível fomentar o debate existente acerca da…

às condições do educando; A escola, por não possuir estrutura física e humana que atenda a uma demanda que é real, concreta, se afirma como arcaica, carente, despreparada e autoritária; que simplesmente assume e cumpre funções para a manutenção da ordem vigente na sua base operativa. Esta escola deve ser superada e atuar como espaço de reflexão, a partir de um ponto de vista histórico e social, tendo como causa a emancipação do trabalho e dos trabalhadores. VII - atendimento ao educando,…

emergentes no ensino da Educação Física Metodologia de Ensino Aberto A proposta de concepção de ensino aberto foi concebida por Hildebrandt e Laging (1986), sendo adaptado para realidade brasileira pelo Grupo de Trabalho Pedagógico (1991). As concepções de ensino aberto são abertas quando os alunos participam das decisões em relação aos objetivos. As aulas nessa abordagem podem ser realizadas de diferentes maneiras, dependendo da possibilidade do aluno decidir juntamente com o…

das disciplinas Biologia, Física e Química e suas tecnologias, assim como suas relações com a sociedade e o ambiente. EMENTA: 1. Relações entre sociedade, cultura e educação. 2. Modernidade e Educação: Igualdade, Democracia e Emancipação. 3. Conhecimento e formação humana: Reconhecimento, Alteridade e Identidade. 4. A Instituição escolar na atualidade e políticas de formação docente. JUSTIFICATIVA OU MARCO REFERENCIAL DA DISCIPLINA A disciplina de Fundamentos da Educação pertence ao…

pela teoria do conhecimento ,dentro desta teoria entra também Inatismo e Impirismo criado por Locke a palavra empeiria significa experiença,Segundo Locke há duas fontes possíveis para nossas ideias,a sensação e a reflexão.Ao comparar essas duas concepções vemos que enquanto Locke destaca o papel do objeto, Descartes enfatiza o papel do sujeito. Nesta teoria também cita fenomenologiaé classificação dos fenômenos, ela busca a interpretação do mundo através da consciência do sujeito…

sociedade livre, justa e solidária. A solidificação dessa sociedade plural exige o respeito aos diferentes grupos e indivíduos que a integram e a superação da ideia de superioridade sobre o diferente. A escola precisa contribuir com o movimento de emancipação de grupos minoritários e marginalizados vivenciado no mundo ocidental com a solidificação dos ideais de pluralismo e diversidade. Como esclarece Flávia Piovesan: “Ao longo da história as mais graves violações aos direitos…

educação eram, e continuam sendo, de grande importância no projeto de Revolução Social defendido pelos anarquistas. Desde o século XIX, o movimento ácrata internacional vinha se ocupando dessas questões, pensadas fundamentalmente como meios de emancipação. Muitos militantes dedicaram grande parte de suas energias à elaboração de projetos e práticas culturais, dotados de relativa autonomia e caracterizados por uma identidade de classe, por consi* Doutor em História Social pela…

passou-se a discutir a validade ou possível extinção de sua função até se chegar, atualmente, à preocupação com sua formação e atuação. A importância da Pedagogia como conhecimento científico responsável pela preparação de Pedagogia para lidar com vidas humanas, desenvolve uma postura ética e política comprometida com a melhoria da qualidade de ensino, não apenas nos espaços escolares como também em instituições sociais, formais e não formais. Neste sentido busca maiores conhecimentos…