Concepções Pedagógicas E Emancipação Humana

educativa, se instala uma ação pedagógica. O processo de ensino-aprendizagem é vivenciado não somente dentro da escola, mas é uma ação que acontece em todo e qualquer setor da sociedade, que se caracteriza como a sociedade do conhecimento, porque a educação formal e a não formal caminham paralelamente e tornam a educação o principal instrumento contra a desigualdade social. Pedagogia é a formação humana mediante a qual os indivíduos adquirem aquelas características humanas necessárias…

presente trabalho teve como objetivo fazer um estudo que envolva estudos e atividades coletivas de ensino e de aprendizagem que possa contribuir para o exercício efetivo de práticas democráticas e participativas na escola pública, comprometidas com a emancipação dos sujeitos ativos, críticos, autônomos e atores de sua própria história. É importante socializar o ensino, apropriando-se do saber popular que os estudantes trazem consigo da comunidade que vivem. Fazendo isso a escola torna-se…

EDF 5054 – REVOLUÇÃO FRANCESA COMO NARRATIVA DA EDUCAÇÃO SAMIRA BUENO CHAHIN – nºusp 3475058 PROF. CARLOTA BOTO JANEIRO|11 Concepções progressistas e libertárias de educação: breve panorama sobre as idéias da pedagogia anarquista contrapostas ao ideal educativo apresentado por Rousseau para Emílio.1 RESUMO Este texto discorre sobre as idéias libertárias operadas pelo pensamento do movimento anarquista a partir das obras de Proudhon e Bakunin contrapostas ao ideal educativo…

aspecto de atuação dos seus agentes (diretores, supervisores, coordenadores, professores, pais, alunos, comunidade, etc.) que objetiva promover a organização, a estrutura, o planejamento, a mobilização e a articulação de todas as condições materiais e humanas necessárias para garantir o crescimento e avanço das questões sócio-educacionais dos estabelecimentos de ensino que são as escolas. Na gestão escolar a atuação intensa dos agentes escolares é o que valida o processo de…

França PROFESSORA: Adriana Juliano Mendes 5º Semetre de Pedagogia FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE FERNANDÓPOLIS FACULDADES INTEGRADAS DE FERNANDÓPOLIS 1. Introdução Vários estudiosos ligados à epistemologia e à pesquisa pedagógica têm contribuído através de suas diferentes concepções teóricas para uma melhor compreensão da multidimensionalidade do fenômeno educativo. Na perspectiva educacional crítica do contexto social, foco das nossas discussões, um dos referenciais teóricos mais…

como base teórico-metodológica de aproximação e distanciamento dessas categorias no Projeto Político Pedagógico do curso de EF da UEPA, apontando possibilidades da práxis revolucionária como fundamental para a ação humana e elemento substancial no processo de formação e emancipação humana. Palavras-chave: Formação de professores. Teoria e Prática. Materialismo HistóricoDialético. Introdução O Materialismo Histórico Dialético (MHD) é um paradigma de conhecimento construído a partir…

na busca de apreender o sentido que historicamente lhe é instituído, bem como em seu processo de instituição. Com esta visão de realidade em confronto constante entre o que é com o vir-a-ser, decorrente do movimento histórico da existencialidade humana, o conhecimento em sentido amplo é legitimado, bem como possibilita a produção de novos conhecimentos, levando os profissionais da educação a buscarem novos e diferenciados modos de trabalhar o processo ensino-aprendizagem. Desta…

processo de formação cultural e científica das novas gerações. Segundo LIBÂNEO,( 2004), a pedagogia é como campo de conhecimento que investiga a natureza e as finalidades da educação numa determinada sociedade, bem como os meios apropriados de formação humana dos indivíduos. Mais especificamente, concebemos a Pedagogia como ciência da prática que explica objetivos e formas de intervenção metodológica e organizativa nos âmbitos da atividade educativa implicados na transição/assimilação…

dualismo educacionais, buscamos abordar a Pedagogia Libertária nos seus pressupostos filosóficos. 1 Graduanda de Pedagogia. Universidade Estadual do Oeste do Paraná. E-mail: iris.cherubini@gmail.com. Para tanto consideramos que as tendências pedagógicas brasileiras abarcam o processo histórico e educacional brasileiro. As indagações que nortearam a escolha pelo tema se deram durante o tempo que trabalhei como professora na rede municipal de ensino no Município de Cascavel,…

O PPP é o elemento fundamental para a organização da escola, são definidos o trabalho pedagógico, a missão da escola, as questões curriculares e metodológicas, as concepções, a avaliação, o tipo de gestão adotado, o perfil de aluno e do professor. O PPP é o documento dinâmico da escola: trata das diretrizes da instituição de ensino, tanto objetiva quanto subjetivamente; não só se explicita o contexto educacional, como também evidencia a intensidade das relações que lá se dão,…