Direitos curriculares

Ensino Fundamental. Levantamento das dificuldades e das conquistas do Ensino Fundamental de nove anos, contidos nas concepções e nas práticas do professor que atua com o Ensino Fundamental. 1) Dados de identificação: Nome do professor: Andréia de Oliveira Niza Rocha. Nível de formação: (X) magistério ( ) pedagogia (X) normal superior Idade: 28 anos. Escola: (X) Municipal ( ) Estadual ( ) Particular Série que atualmente atua: 1ª série Nome da cidade: Itagimirim Nome do Estado: Bahia 2) Responda as questões abaixo: a) Descreva três dúvidas que você tem sobre O Ensino Fundamental de nove anos. ■ O que devemos trabalhar no 1º ano do ensino fundamental de 09 anos? ■ Por que não extinguiu a nomeclatura série por ano já que passou a ser 09 anos e não nove séries? ■ Antes de implantarmos o ensino Fundamental de 09 anos, não deveríamos, primeiro capacitar os educadores com novas propostas pedagógicas? b) Aponte três dificuldades encontradas por você durante a realização de sua prática com as crianças (seis anos) do 1º ano, do Ensino Fundamental de nove anos. ■ Currículo a ser seguido ■ Recursos didáticos ■ Orientação pedagógica c) Descreva três vantagens observadas por você durante a sua prática pedagógica desenvolvida com as crianças (seis anos) pertencentes a 1ª série do Ensino Fundamental de nove anos.…

estabelecimento de elos entre a tecnologia, a instrução e a aprendizagem. O Currículo é um conjunto de experiências adquiridas dentro e fora do espaço escolar. O currículo tradicional, formado por enciclopédias e livros didáticos está, cada vez mais, perdendo terreno para saberes veiculados no ciberespaço. O ciberespaço configura-se segundo Perriaut (1989), como espaço social, cultural e técnico em cujo contexto surge, negocia-se e determina-se o uso, seja pedagógico, estratégico ou de…

entendimento, deve ocorrer na comunidade escolar em interacção com a comunidade local. Assim, a educação em direitos humanos deve abarcar questões concernentes aos campos da educação formal, à escola, aos procedimentos pedagógicos, às agendas e instrumentos que possibilitem uma acção pedagógica consciencializada e libertadora, voltada para o respeito e valorização da diversidade, aos conceitos de sustentabilidade e de formação da cidadania activa. A universalização da educação básica,…

livros e artigos nacionais. Pode-se concluir que para uma excelente pratica educacional se faz necessário que se tenha conhecimento na área pedagógica e sobre o processo de ensino-aprendizagem e de todos os elementos envolvidos no processo: aluno, professor e objeto de estudo. Palavras- chave: enfermeiro- educador, formação, didática e dialética. Abstract: The role of professional nurses in the field of education presents itself as a relevant theme in a moment of transformation in…

filosofia, já que os filósofos também discutiam sobre a educação . Ao se desprender dela, a pedagogia organizou seu proprio espaço de pesquisa, que começou a ocorrer de maneira mais sistemática na idade moderna. Cabe a filosofia examinar a comcepção de humanidade que orienta a ação pedagógica, para que não se eduque apartir da noção abstrata e atemporal de criança em si, tal como a que persistiu na concepção essencialista de educação. Diante do avanço das ciências humanas alguém…

com deficiência mental e com doença mental; a primeira, “loucura natural”, pessoas que sofriam de idiotia permanente e, a segunda, “lunática”, aquelas que sofriam de alterações psiquiátricas transitórias. O doente mental tinha direito aos cuidados sem perder os bens. A lei não deixou de marcar a diferença entre eles. IDADE MODERNA No século XVI, surgiram dois intelectuais: Paracelso, médico e, Cardano, filósofo. Paracelso, no seu livro “Sobre as doenças que privam o homem da razão”, foi…

acontecimentos além de uma situação imediata. Assim ela pode pensar sobre a ciência, seus valores e seus métodos, pode pensar sobre religião, sobre arte, sobre o homem em seu cotidiano. Esta é uma das muitas razões pela qual a Filosofia incomoda, porque questiona o jeito de ser das pessoas, da sociedade, do mundo. Desta maneira, o que é mais importante é o processo de reflexões, de questionamentos sobre “verdades”. As perguntas vão se fazendo mais críticas, mais refinadas, sendo suas…

..................15 a 19 Conclusão................................................................................................................................................20 2 de 20 Introdução Os teóricos da educação foram pessoas que, por seu amor e dedicação em melhorar a qualidade do ensino de suas épocas, desenvolveram metodologias, conceitos e formas que revolucionaram a didática de então de tal forma que seus estudos norteiam e influenciam as formas atuais de…

PÓS-GRADUAÇÃO A DISTANCIA WPÓS CURSO GESTÃO ESCOLAR E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA. Orelina Moreira dos Santos RELATORIO MANOGRÁFICO ADMINISTRAR UMA ESCOLA DE QUALIDADE NECESSITA DE UMA TENDÊNCIA DEFINIDA, COM SERIEDADE NOS PROJETOS E UMA GESTÃO PARTICIPATIVA. Goiânia 2012 PÓS-GRADUAÇÃO A DISTANCIA WPÓS CURSO GESTÃO ESCOLAR E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA. Orelina Moreira dos Santos RELATORIO MANOGRÁFICO ADMINISTRAR UMA ESCOLA DE QUALIDADE NECESSITA DE UMA TENDÊNCIA DEFINIDA,…

ARTE CONTEPORANEA E A CONSCIENTIZAÇÃO AMBIENTAL Maria Raquel Souza Krull Licenciada em Pedagogia Pós graduada em Arte raquel.krull@hotmail.com ES/2013 “A arte pode assumir diversos significados em suas várias dimensões, mas como conhecimento proporciona meios para a compreensão do pensamento e das expressões de uma cultura” (R.Wbert W. Ott) O…