Concepções Pedagogicas Conteporaneas

regulamentada pelo Ministério da Educação através da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, de 1996 e pela Resolução CNE/CP3 do Conselho Nacional de Educação. A crise está demandando da comunidade científica a reflexão e a formulação de novas concepções, paradigmas e campos da ciência, que dêem conta de apreender a conjuntura contemporânea em toda sua complexidade e inter-relações, e formular alternativas de mitigação e superação dos problemas centrais. Constata-se no presente,…

01 Professor Ensino Fundamental II (6º ao 9º Ano) - Língua Portuguesa 02 Professor Ensino Fundamental II (6º ao 9º Ano) – Matemática 02 AC - - - - - REQUISITOS PD - - - - - Curso Nível Superior em Pedagogia com Pós em Orientação Pedagógica Curso Nível Superior em Pedagogia com Pós em Orientação Educacional Curso Nível Superior com Licenciatura Plena em Ciências Biológicas 1.060,63 25 hs 1.060,63 25 hs VALOR DA INSCRIÇÃO 80,00 1.060,63 16 hs 1.060,63 16 hs…

específica Curso de Nível Superior em Pedagogia com Habilitação em Inspeção Escolar e, ainda, experiência conforme Art. 67 § 1º da Lei 9.394 - LDB. Curso de Nível Superior em Pedagogia com Habilitação em Orientação Pedagógica Escolar ou Pós em Gestão que contemple a Orientação Pedagógica e, ainda, experiência conforme Art. 67 § 1º da Lei 9.394 - LDB. 1.256,68 VALOR CARGA DA HORÁRIA INSCRIÇÃO SEMANAL 16 h 16 h 16 h 16 h 1.386,12 16 h 1.386,12 16 h Educacional e, ainda, experiência…

Federal de Minas Gerais (UFMG) Angela Arruda  Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) Tânia Gelli Fonseca  Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) Leoncio Camino  Universidade Federal da Paraíba (UFPB) - Psicologia social conteporânea  (Livro texto) Vários autores - As raízes da psicologia social moderna  Robert M. Far - Representando a altoridade  Angela Arruda (org.) - Paradigmas da psicologia social  Regina Helena de freitas Campos e Pedrinho A.…

refletirem e relatarem esta experiência trouxeram para este debate. Não que seja condição essencial para a sensibilização do profissional que o mesmo adoeça e passe pela condição de paciente. È possível, entretanto que, a utilização de alternativas pedagógicas suficientemente sensíveis à incorporação das várias fontes de conhecimento, de forma a possibilitar ao profissional o conhecimento baseado não somente na autoridade proveniente da ciência, mas uma nova concepção de…