As minhas concepções pedagógicas

As minhas concepções pedagógicas Anton S. Makarenko[1] A nossa causa, a da educação comunista, é um empreendimento novo a nível mundial. Se levarmos em consideração esferas do conhecimento como a técnica, a literatura e outras, veremos que sempre se recebe algo das gerações anteriores. No domínio da educação comunista, o assunto é ainda mais complicado, pois há apenas vinte anos estas palavras — a educação comunista — quase não se ligavam. E não nos envergonhamos absolutamente de dizer que, em muitos pormenores do nosso trabalho, somos ainda imaturos, continuamos a ser e não pode ser de outro modo. Seria na verdade presunção afirmar que em apenas vinte anos tivéssemos condições de criar, finalizar e formar uma grande escola pedagógica completamente nova, a escola da educação comunista. Neste campo somos autênticos pioneiros e é próprio dos pioneiros enganarem-se.O mais importante é não temer os erros e atuar com audácia. Eu sou literato, um pouco, o que significa que também devo prestar contas dos meus assuntos literários. Mas sinto-me antes de tudo pedagogo e não só antes de tudo, senão sempre e por toda aparte. O meu trabalho literário não é mais que uma forma do trabalho pedagógico. Por isso falarei muito pouco de literatura. Farei um breve relato de minha biografia pedagógica e literária. Sou filho de um operário ferroviário, que trabalhou mais de quarenta anos numa fábrica de vagões. Eu também trabalhei nessa fábrica desde 1905, mas como professor,…

“CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS” Prática: Metodologia de Ensino Prof. Rita de Cássia Vereda Daiane Regina de Toledo Letras - 2° período RA: 03140076 Fevereiro / 2015 Guarulhos - SP CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS As diferentes concepções de educação podem ser agrupadas em duas grandes tendências: a primeira seria composta pelas concepções pedagógicas que dariam prioridade à teoria sobre a prática, subordinando esta àquela sendo que, no limite, dissolveriam a prática na teoria. A segunda…

(Bourdieu-Passeron,  Dermeval Baudelot-Establet, Giroux) Saviani Elaborado por André Augusto da Fonseca – Faculdade Atual da Amazônia. Referências bibliográficas: ARANHA, Maria Lúcia de A. História da Educação e da Pedagogia: Geral e do Brasil. 3a. ed. São Paulo: Moderna, 2006. BECKER, Fernando. Educação e Construção do Conhecimento. Porto Alegre: Artmed, 2001. GADOTTI, Moacir. Pensamento Pedagógico Brasileiro. 2a. ed. São Paulo: Ática, 1988. LUCKESI, Cipriano Carlos. Filosofia…

Nome: Edegar Antonio Spader Concepções Pedagógicas A educação transmite e também absorve milhُes de anos, para sobrevive or o homem pris e tentam repeti-los. ة assim que o australopithecus aprende a caçar., lascar a pedra e fazer abrigos. E que o pitecanttropus fica sabendo como plantar, colher, polir a pedra e dominar o fogo. De 8 mil a 10 mil anos atrلs,Fala que eu te escuto. O Homo sapiens começa a se preocupar em educar seus filhos. Com o advento da linguagem, procura passar…

CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA Por meio de consulta ao Projeto Pedagógico segue as concepções de educação da escola quanto á : *Homem : A concepção de homem que se deseja é a de um cidadão com mais equilíbrio e completude .Que valorize e saiba usar os bens materiais ,mas que antes disso seja humano e comprometido com valores morais ,capaz de utilizar o seu conhecimento em prol do bem da comunidade ,consciente dos seus direitos e de seus deveres ,que seja solidário e…

Concepções de aprendizagem e práticas pedagógicas1,2 Agnela da Silva Giusta Professora Adjunta do Departamento de Ciências Aplicadas à Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) No presente artigo, a autora discute as concepções de aprendizagem que comumente subsidiam as práticas pedagógicas, remetendo-se às contradições que marcam a produção do conhecimento psicológico. Considerando que tais contradições são desveladas…

DESIGNER INSTRUCIONAL - CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS Toda e qualquer proposta de ensino e aprendizagem virtual, para que seja significativa e eficaz, deve ser concebida de forma a realizar uma convergência entre os conteúdos, o contexto e as tecnologias disponíveis. Assim sendo, pode-se dizer que o campo de atuação do Designer Instrucional, peça chave nas equipes multidisciplinares de criação, precisa abranger além do aspecto técnico do desenvolvimento de um produto educacional. O…

História das ideias pedagógicas Material produzido a partir de fragmentos de vários textos e diferentes referências O Pensamento Pedagógico na Antiguidade As grandes civilizações tinham modelos de educação parecidos, os ensinamentos eram passados de pai para filho e mostra que os nobres tinham acesso a educação de qualidade porque podiam arcar com os gatos de uma educação prolongada. Enquanto à classe média baixa tinha que seguir os ensinamentos dos pais. Entrando na…

AS CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA 1. Introdução: teorias da educação e concepções pedagógicas P.1 - “Na verdade o conceito de pedagogia se reporta a uma teoria que se estrutura a partir e emfunçãoda prática educativa. A pedagogia, comoteoria daeducação, busca equacionar,de alguma maneira, o problema da relação educador-educando, de modo geral, ou, no caso específico da escola, a relação professor-aluno, orientando o processo de ensino e aprendizagem.” “As…

Unicamp, da qual se tornou professor emérito. Exposição sintética do conteúdo do texto: “As concepções pedagógicas na história da educação Brasileira” é um texto constituído por sete itens onde são apresentados opiniões de SAVIANI para atender à proposta do projeto 20 anos de HISTERDBR. No primeiro item, introdução, o autor elege como eixo ordenador a oposição entre teoria e prática. Apresenta também de forma clara, as concepções tradicionais contrapondo as em correntes renovadoras,…