Concepçoes Sobre Contextos Educativos

de John Dewey influenciaram ou até mesmo se tornaram guias teórico-metodológicos na formação de professores no interior de uma instituição educacional paulista. Apresenta-se, desta forma, como problemática, a necessidade de compreensão de como as concepções educacionais de John Dewey foram apropriadas na formação de professores da Antiga Escola Normal Secundária de São Carlos – SP, procurando compreender a forma de apreensão pelos docentes e normalistas dessa instituição e as…

poderão ter seus espaços definitivamente comprometidos. Sabemos, entretanto, que os meios, por si sós, não são capazes de trazer contribuições para a área educacional e que eles são ineficientes se usados como o ingrediente mais importante do processo educativo, ou sem a reflexão humana. Mesmo aqueles que defendem a tecnologia, proclamando apenas seus benefícios, deveriam considerar que a tecnologia educacional deve adequar-se às necessidades de determinado projeto político-pedagógico,…

Avaliação para a inclusão? Ivonete Maciel Sacramento dos Santos* Resumo Breve reflexão: O lugar da avaliação no currículo. A importância da avaliação para um processo educativo inclusivo e não classificatório. O lugar do professor neste processo. Palavras-chave: Avaliação, Currículo, Professor, Inclusão. A Avaliação Avaliar é um processo em que realizar provas e testes, atribuir notas ou conceitos é apenas parte do todo. A avaliação é uma atividade orientada para o futuro.…

resposta a estas questões, seguindo uma metodologia de aproximações e contrastes sucessivos, não escondendo indefinições e pontos controversos, designadamente quanto ao problema da definição de currículo. Após uma digressão por diferentes acepções sobre currículo, esclarece-se a perspectiva presente neste trabalho, relaciona-se o currículo com vários sistemas conexos, concluindo com a descrição das componentes curriculares fundamentais. 0 termo «currículo» não possui um sentido…

doutoramento sobre as técnicas de propaganda Nazi, direcionando o seu interesse para a psicologia social. Depois de ter saído do exército, em 1945, regressou a Harvard, onde desenvolveu uma teoria sobre a percepção. Este, interessou-se pelo estudo da evolução das competências cognitivas das crianças e pela necessidade de estruturar os conteúdos educativos. Considerou que a maturação e o meio ambiente influenciava o desenvolvimento intelectual, contudo, Bruner acaba por criticar algumas…

que as pesquisas na formação dos professores tem redirecionado suas concepções teóricometodológicas, o mesmo movimento tem exigido da escola uma mudança/inovação quanto ao seu papel, qual seja, a de uma instituição organizacional aprendente, entendida como um terreno fértil à qualificação não somente daqueles que nela estudam, mas também dos que nela ensinam. Esses objetos assumem, na atualidade, destaque nas discussões sobre educação, ou seja, a importância da formação do professor…

que podem contribuir para a identificação da Inovação efetivamente verificada nos últimos sete anos, na EAD (Educação a Distância) brasileira. Propõe uma discussão teórica orientada rumo às necessidades e trajetórias da Inovação na educação e do contexto da Inovação na EAD brasileira, bem como uma pesquisa de campo para conclusão da investigação. Para a obtenção dos resultados, foram analisados cinqüenta artigos apresentados em Congressos organizados pela ABED – Associação Brasileira de Educação

das visões e concepções dos profissionais de Educação Física a respeito de sua própria prática, como os de Medina (1983) e Guiraldelli Junior (1990) Nesta seção, são analisadas as produções desses autores, com a colaboração de outros que investigam essa temática. Esta análise, inicialmente, esbarrou no fato de alguns autores empregarem, para o mesmo tema, diferentes vocábulos que poderiam dar margem a interpretações dúbias dificultando-lhe a especificação. Para evitar isso,…

Belo Horizonte: Autêntica, 2002 TIMBIRAS 2012 Quanto mais complexas se tornam as relações entre educação, conhecimento e cotidiano escolar; cultura escolar e processos educativos; escola e organização do trabalho docente mais o campo da pedagogia é desafiado a compreender e processos educativos; escola e organização do trabalho docente mais o campo da pedagogia é desafiado a compreender e apresentar alternativas para a formação dos seus profissionais. Pg. 13…

isso, foi feito um breve histórico sobre a construção da concepção de infância na modernidade, associado a um ideal de criança que brinca e, ao brincar, tem a possibilidade de desenvolvimento lúdico e cognitivo. Buscou-se entender o brincar como instrumento pedagógico a partir das concepções da psicologia histórico-cultural de Vygotsky. Por fim, tentamos entender as condições institucionais para o desenvolvimento do brincar como instrumento pedagógico e as concepções das Diretrizes…