Concepçoes Sobre Contextos Educativos

curso de Magistério que estarão atuando na formação de futuros professores no sentido de refletir e discutir a relação pedagógica com crianças na educação infantil ou no ensino fundamental, nos faz refletir sobre duas questões fundamentais: a formação do professor e os estudos e discussões sobre alfabetização necessários a profissionalidade destes. Considerando-se que os textos ( e as bibliografias) de Alfabetização das Propostas Curriculares 1991 e 1997 podem fornecer elementos de…

fundamentais na psicologia do ensino. O objetivo dessa análise é de primeiro apresentar e discutir algumas estratégias gerais da resposta às diferenças individuais dos alunos que os diferentes sistemas educativos adotaram ao longo da história. Tais estratégias são analisadas a partir das diferentes concepções sobre a natureza e a origem das diferenças individuais, o que leva a destacar idéias baseadas na adaptação das formas e dos métodos de ensino e no ensino adaptativo como o mais…

breve histórico sobre sua origem e suas várias definições apresentadas, trazendo alguns autores que abordam a discussão sobre a pedagogia social, como Quintana, Machado, Moraes, dentre outros autores. Posteriormente discussão de como a Pedagogia Social é retratada no Brasil, quais as contribuições que essa Pedagogia Social traz para os pedagogos. A partir dos estudos, percebemos que a Pedagogia Social, sofre várias definições em seu contexto histórico, tendo diferentes concepções e significados.

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE INSTITUTO DE MATEMÁTICA LANTE – Laboratório de Novas Tecnologias de Ensino " Softwares Educativos Geogebra e C.a.R. Aplicados nas Aulas de Matemática” LEONARDO LOIS RODRIGUES CONFINS – MINAS GERAIS 2013 LEONARDO LOIS RODRIGUES " Softwares Educativos Geogebra e C.a.R. Aplicados nas Aulas de Matemática” Trabalho Final de Curso apresentado à Coordenação do Curso de…

Continuada em que se aborda a questão da Educação Inclusiva que deve ser dada às crianças e adolescentes. Embora não tenha havido aula específica sobre a matéria, a questão do direito à educação abriga o tema. Conforme já foi relatado, ao atuar como Professor Coordenador Pedagógico e Assistente Técnico Pedagógico, desenvolvi uma reflexão sobre uma visão pedagógica inovadora e democrática e dediquei meus estudos para a formação de professores. Hoje, depois de uma…

presente artigo aborda o cenário político e pedagógico em que se realizam as políticas direcionadas à gestão da educação básica, buscando explicitar concepções, ações e programas governamentais, bem como suas interfaces com a suposta qualidade preconizada para esse nível de ensino no Brasil. Nesta perspectiva, ao analisar tais políticas e programas no contexto de reforma do Estado, indica os limites e perspectivas desse processo, sob a ótica da construção de novos parâmetros para a…

presente artigo aborda o cenário político e pedagógico em que se realizam as políticas direcionadas à gestão da educação básica, buscando explicitar concepções, ações e programas governamentais, bem como suas interfaces com a suposta qualidade preconizada para esse nível de ensino no Brasil. Nesta perspectiva, ao analisar tais políticas e programas no contexto de reforma do Estado, indica os limites e perspectivas desse processo, sob a ótica da construção de novos parâmetros para a…

ser observados em muitas das aulas que vivenciamos. Algumas atividades podem ser identificadas apenas como um passatempo tanto para a criança quanto para o professor, produto de aulas mal planejadas, que consequentemente não apresentam propósitos educativos. Porém em outros momentos podemos observar aulas em que o professor deixa a criança criar sua própria arte, e expressar sua vontade, seus sentimentos, e ser criativa. Os recursos artísticos podem ser utilizados em sala como um…

Pedagógica /a PEDAGOGIA ADVENTISTA METODOLOGIA A metodologia de ensino e aprendizagem da Educação Adventista pauta-se pelas concepções filosóficas e pelos objetivos a que se propõe, conforme o pensamento hebraico-oriental e o modelo de Jesus, o Mestre por excelência. Isso não significa que o educador terá um modelo de ensino, pois cada um possui habilidades próprias e para cada realidade educacional existem praticas diversas, costumes e idéias produzidos…

experiências relacionais vivenciadas com a organização/estrutura da instituição em que trabalha, com os sujeitos adultos e com os sujeitos crianças no contexto da educação infantil. Trata de uma pesquisa qualitativa que acompanhou a professora, por meio de observações, entrevistas, análise documental. O processo analítico visualizou quatro aspectos: reflexões sobre si; relações estabelecidas entre Vitória e a estrutura/organização da Escola J; relações estabelecidas entre Vitória e…