Concepçoes Sobre Contextos Educativos

Educação ambiental e ensino de ciências: uma história de controvérsias. Revista Pro-Posições, Campinas, v. 12, n. 1, p. 73-93, mar. 2001. O texto trata sobre a relação entre educação ambiental e ensino fundamental de ciências nas ultimas 3 décadas, o desenvolvimento de conceitos de Meio Ambiente no início do século 19 até se chegar às concepções e planos de ensino da educação ambiental atual, para isso o autor levanta questões acerca do espaço em que a educação ambiental deve ocupar. …

ENGENHARIA DE SOFTWARE EDUCATIVO Welton L. Santos Jorge Candeias Alexandre Gouveia “Há uma força motriz mais poderosa que o vapor, a eletricidade e a energia atômica: a ‪#‪vontade‪.” Plano de aula • • • • • • Objetivo da aula Introdução – Engenharia de Software educativo – Nossa realidade Problemas em engenharia de software educativo – Objetivo de um software educativo – Elicitação de requisitos – Dificuldades da Elicitação de requisitos – Bom caminho –…

referências emancipatórias para a formação humana. Considerando a Educação Física como uma disciplina que poderá exercer grande influência no contexto da educação escolar, o presente estudo busca compreender como se desenvolve a prática pedagógica do professor de Educação Física. (CRUZ 2002) DESENVOLVIMENTO Discutir a relevância da Educação Física no contexto escolar nos sugere diferentes dimensões, as quais atribuímo-las às suas múltiplas possibilidades educativas. Abordamos a…

educacional. As preocupações com a infância abrem novas possibilidades e um novo caminho para repensar as concepções pedagógicas, no sentido de dar resposta às expectativas infantis, apontando para desafios educacionais e novas tendências. Palavras-chave: Pedagogia Waldorf; Pedagogia Freinet; Pedagogia Construtivista, Pedagogia Montessoriana. 1- INTRODUÇÃO As concepções contemporâneas de Educação originam-se de movimentos sociais e filosóficos, num dado…

qualidade da formação do professor do nível de 2º grau pelo sistema público de ensino. Este livro é uma reflexão sobre o processo de implementação do uso do computador no contexto de formação de professor. Os aspectos envolvidos nessa experiência me pareciam desafiantes e inovadores. Até então, estudos sobre o uso do computador, mais especificamente da linguagem Logo no contexto da escola pública brasileira, eram escassos, principalmente quando se tratava de cursos de formação…

LUGAR DE APRENDIZAGEM DO PROFESSOR A escola tem sido um objeto de estudo no campo da ciência da educação. É preciso explicar sua analise não apenas pela área cultural, mas pelas estratégias de modernização e de busca de eficácia do sistema educativo. As estratégias que as escolas necessitam são: maior poder de decisão e autonomia. É importante saber que as escolas são espaço de construção de conhecimento, valorização da vida e que funciona através de uma gestão escolar. Existem duas

práxis educativa é uma mediação necessária entre gênero e indivíduo. É por meio dela que as características do gênero humano acumuladas historicamente são repassadas e assimiladas pelos indivíduos singulares, de acordo com as necessidades de seu contexto social e suas possibilidades pessoais. À medida que o ser social se desenvolve historicamente, se afastando cada vez mais das “barreiras naturais”, mais se enriquece com novas objetivações, o que torna cada vez mais complexas as…

para a Educação Pré­Escolar? As orientações curriculares são um conjunto de princípios para apoiar o educador nas decisões sobre a sua prática, ou seja, para conduzir o processo educativo a desenvolver com as crianças. Pretendem assim, contribuir para promover uma melhoria de qualidade da educação pré­escolar. Estas orientações são um currículo, se bem que se diferencia de algumas concepções por serem mais gerais e abrangentes. Como se perspectiva, em termos curriculares, o…

este problema está fora da alçada de sua competência.1 Muito antes de Mills, o físico Oppenheimer, numa explosão de desespero frente à destruição causada pelo cogumelo atômico sobre Hiroxima e Nagasaki, manifestou seu drama de consciência dizendo: “O pior perigo da humanidade é o cientista alienado”. Em dois contextos diferentes, duas manifestações semelhantes expressam a mesma inquietação e perplexidade frente à ética da ciência contemporânea. Se olharmos para o passado não muito…

135-153 Da Exclusão à Inclusão: Concepções e Práticas M aria Odete Emygdio da Silva* O caminho da exclusão à inclusão das crianças e dos jovens com necessidades educativas especiais está relacionado com as características económicas, sociais e culturais de cada época, as quais são determinantes para o modo como se perspectiva a diferença. Exclusão, segregação, integração e, nos t empos actuais, inclusão, marcam um percurso, ao qual estão subjacentes concepções e práticas,…