Paper gestao escolar

GESTÃO ESCOLAR

Cristiani Possamai Fulanetto
Fabiane Borges Martins
Gisele Matos
Jadna Possamai
Simone Recco Ronsani
Zelia Aguiar
Prof: Samara Corrêa Demetrio
CESULBRA
Complementação em Educação Especial e Gestão Escolar
Disciplina: Gestão Escolar
27/06/2011

RESUMO O presente artigo aborda o cenário político e pedagógico em que se realizam as políticas direcionadas à gestão da educação básica, buscando explicitar concepções, ações e programas governamentais, bem como suas interfaces com a suposta qualidade preconizada para esse nível de ensino no Brasil. Nesta perspectiva, ao analisar tais políticas e programas no contexto de reforma do Estado, indica os limites e perspectivas desse processo, sob a ótica da construção de novos parâmetros para a qualidade e gestão democrática da escola pública. Palavras-chave: Descentralização, Política educacional, Gestão educacional.

1 INTRODUÇÃO A discussão sobre políticas e gestão da educação tem sido objeto de vários estudos e pesquisas no cenário nacional e internacional. Trata-se de temática com várias perspectivas, concepções e cenários complexos em disputa. Nesse sentido, é fundamental destacar a ação política, orgânica ou não, de diferentes atores e contextos institucionais marcadamente influenciados por marcos regula tórios fruto de orientações, compromissos e perspectivas em escala nacional e mundial, preconizados, entre outros, por agências e ou organismos multilaterais e fortemente assimilados e ou naturalizados pelos gestores de políticas públicas. Nessa ótica, a discussão sobre tais políticas articula-se a processos mais amplos do que a dinâmica intra-escolar, sem negligenciar, nesse percurso, a real importância do papel social da escola e dos processos relativos à organização, cultura e gestão intrínsecos a ela. Portanto, é fundamental não perder de vista que o processo educativo é mediado pelo contexto sociocultural, pelas