Como Se Constitui A Prática Psicopedagógica E Quais Os In

PSICOPEDAGOGIA X ESCOLA: CONSTRUINDO CONHECIMENTOS Vandeilson Cosme Gomes Barbosa Resumo Este artigo enfoca uma articulação mediadora entre a prática / teoria enfatizando que o “fazer” não tenha mais valor que o “ser”, mas um completar de autorias na valorização da escola como marco de discussões e debates recorrentes das determinações internas e externas a educação escolar. Apresenta uma análise sobre os estudos da psicopedagogia enfatizando o sujeito no mundo, como um corpo que…

Fundamental: Um Estudo de Caso Clinico1 Elieuza Aparecida dos Santos Cursanda em Psicopedagogia Institucional e Clínica na Faculdade Guanambi Estágio Clínico Orientadora/Supervisora: Sirlene PratesRESUMOO presente estudo de caso é uma avaliação psicopedagógica, como critério avaliativo deconclusão do curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia Institucionale Clínica. Ametodologia deste trabalho está fundamentadana Epistemologia Convergente de JorgeVisca, na qual todo o processo diagnóstico…

DIFICULDADE DE ESCRITA: A INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA SOB A LUZ DA TEORIA DOS GÊNEROS DISCURSIVOS Cecília Márcia Paiva de Oliveira1 RESUMO À aquisição dos saberes linguísticos necessários para uma escrita proficiente, não é uma tarefa fácil para os aprendentes, principalmente àqueles que apresentam dificuldades em relação à escrita de textos. Sendo assim, a intervenção psicopedagógica torna-se uma ferramenta decisiva para nortear a aprendizagem, ampliando as…

...........................17 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ........................................................................19 3 RESUMO A preocupação com o futuro da instituição escolar, com realce para as práticas educativas relacionadas ao sujeito, constitui um tema de indiscutível relevância, no âmbito educacional global. Destarte, este trabalho apresenta um estudo de caso relacionado à dificuldade de aprendizagem com diagnósticos fundamentados a síndrome de hiperatividade

.................................. 12 2.3 Bases epistemológicas da Psicopedagogia ...................................................... 16 2.4 Campos de atuação: o psicopedagogo e seus âmbitos de intervenção ............ 19 2.5 Abordagem psicopedagógica da aprendizagem e os problemas decorrentes do processo .................................................................................................................. 26 UNIDADE 3 – O PSICOPEDAGOGO: FORMAÇÃO E IDENTIDADE DESTE …

plenas de significado e sentido. Os conceitos de mediação e internalização, encontrados em Vigotsky (in Oliveira, 1992), permitem defender que a construção do conhecimento ocorre a partir de um intenso processo de interação entre as pessoas. Portanto, é a partir de sua inserção na cultura que a criança, através da interação social, vai se desenvolvendo. Apropriando-se das práticas culturalmente estabelecidas, ela vai evoluindo das formas elementares de pensamento para…

EDUCAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA Daiane Aparecida Pereira Luza Priscila de Souza Profª Rosane Barreto Faculdade Capivari – FUCAP Complementação em Educação Especial – Artigo 03/09/2014 1 INTRODUÇÃO O presente artigo tem como tema Educação Psicopedagógica. Nele falaremos sobre o surgimento da Psicopedagogia no Brasil, bem como o objeto de estudo, o campo de atuação, a psicanálise, o código de ética e para fechar um resumo sobre o filme “ A maçã”. Também citaremos alguns autores da

elaboration of this study was in order to describe the behavior and characteristics of the ADHA Carrier and society’s actions related to them. Also to try to improve the quality of education provided to them, and once inserted into the formal education system, treat them with the attention and peculiarities which they need for a good learning process. In conclusion, it is necessary that schools overcome the social contradictions, mobilize and qualify employees to offer quality in…

FALC – FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA TEREZA TERUKO KIMURA DENDEVITZ O DESENHO INFANTIL E A AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA PARIQUERA-AÇU 2013 FALC – FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA TEREZA TERUKO KIMURA DENDEVITZ O DESENHO INFANTIL E A AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA Monografia apresentada como exigência do curso de Pós-Graduação para obtenção do titulo de Especialista em Psicopedagogia, sob orientação do…

OLIVEIRA A PRÁTICA DO LÚDICO NA PSICOPEDAGOGIA Monografia apresentada como exigência do curso de Pós-Graduação para obtenção do titulo de Especialista em Psicopedagogia Institucional sob a orientação da Professora Orientadora: Edilma Moura de Oliveira. Pariquera-Açu 2013 FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUIBA ELEN CAROLINE DE ALMEIDA PINTO DE OLIVEIRA A PRÁTICA DO LÚDICO NA PSICOPEDAGOGIA