Como Se Constitui A Prática Psicopedagógica E Quais Os In

______________ BANCA EXAMINADORA Profª.Ms. Alba Cristhiane Santana. Universidade Estadual de Goiás Profª. Ms. Suely Vieira Lopes Universidade Estadual de Goiás Prof. Ms. Oneida Cristina Gomes Barcelos Universidade Estadual de Goiás DEDICATÓRIA In memoriam: Urbano Vieira de Jesus + 2002 (tio materno). Manoel Pereira de Araújo +2003 (avô paterno). Inês Alves Vieira +2004 (avó materna). Aylton Vieira Alves + 2007 (Tio materno) Gercina da Silva Rocha + 2008 (avó…

sistemas funcionando ao mesmo tempo). Os sistemas mais presentes a nível de distúrbios neurogênicos são: auditivo, visual e tátil. O objetivo deste artigo é traçar uma atuação psicopedagógica preventiva por parte do professor. Se o ensinante toma conhecimento deste funcionamento cerebral, pode ressignificar sua prática docente adotando uma didática que caminhe na forma sensório-motora ao funcionamento operatório formal. (Soares, 2003). O artigo será dividido em três etapas,…

escopo seja a União condenada a proceder a reavaliação dos critérios de classificação dos alunos do ensino fundamental, garantindo, também, o acesso de crianças menores de seis anos, que comprovem sua capacidade intelectual por meio de avaliação psicopedagógica, 91 3299 0100 - www.prpa.mpf.gov.br Rua Domingos Marreiros, 690, Umarizal - CEP 66055-210 - Belém/PA revogando, com isso, as disposições contidas nas Resoluções nº 01, de 14/01/2010 e nº 6, de 20/10/2010, e demais atos…

significações do ato de aprender, fazem parte do seu foco de estudo a fim de contribuir para a análise e reformulação de práticas educativas, ressignificando hábitos e atitudes. As teorias vinculadas a ela são relacionadas à prática pedagógica, envolvendo o atendimento às necessidades individuais de aprendizagem, o fracasso escolar e a apropriação do conhecimento; à prática clínica, integrando compreensão, prevenção e métodos terapêuticos ao analisar o aprender; à área hospitalar, no…

educadores, especialmente a minha amada mãe, por encorajar-me e incentivar-me a realizar um trabalho capaz de fomentar a esperança numa educação mais justa e humana. Ao meu irmão caçula, pois mesmo sem saber, foi com ele que iniciei algumas práticas psicopedagógicas, quando buscava meios mais eficazes de ensiná-lo as tarefas de casa e atividades de vida diária. Com carinho, agradeço ao meu marido, pelo amor e apoio constante. Agradeço aos alunos que tornam o trabalho psicopedagógico…

O PROCESSO DE LEITURA E DE ESCRITA NUMA VISÃO PSICOPEDAGÓGICA Rosiane Assunção Mendonça Cavalcante RESUMO Este artigo, cujo tema é: "o processo de leitura e escrita numa visão psicopedagógica", foi realizado com objetivo de compreender a Psicopedagogia como suporte para a solução das dificuldades no processo de alfabetização. A escolha para a fundamentação teórica implicou na relação de obras ligadas ao assunto tomando por base o pensamento de: Piaget (1993); Ferreiro (1985); Teberoski

established from birth influence the construction of personality and self-esteem of the subject, giving you the tools necessary for learning acquisition and conservation. In the end, we present a real case study in what can be observed in a direct way to influence the environment in which a child lives, it is the family which takes the first step in their emotional development as a base of the success of your learning and building self-esteem. Key words: learning, development,…

Evaldo Gomes, diagnosticando os fatores maléficosque interferem na aprendizagem, seus diferentes estágios, e as diferentes teorias que podemtransformar o trabalho do professor em processo científico e assim ele percorrerá o caminhoprática- teoria- prática e conseguirá ter êxito em sua dinâmica de sala de aula. Avalia-se oenfoque psicopedagógico da dificuldade de aprendizagem em crianças com déficit de atençãocompreende os processos de desenvolvimento e os caminhos da aprendizagem,…

technologies. The aroused discussion and the obtained results with the research made with the students from elementary and secondary education constitute into the main contributions of this work. Keywords: Childhood and teenage. Technology. Computer in Education. Malefactions. SUMÁRIO INTRODUÇÃO...................................................................................................... 7 1 A PSICOPEDAGOGIA, AS DAs E O USO DO COMPUTADOR COMO…

A RELAÇÃO ENTRE O APRENDER E O BRINCAR: UMA PERSPECTIVA PSICOPEDAGÓGICA NEVES, Elisângela Parra Ferreira 1 TORRES, Angelo Alexander Santos 2 RESUMO O presente artigo visa analisar o papel da brincadeira no processo de aprendizagem, onde o brincar passa ser mais que um momento de distração, se tornando ponte importante para o trabalho da psicopedagogia. As brincadeiras ajudam a construir o conhecimento, podem ser entendidas como situações em que as crianças possam expressar seus…