Como Construir Discursivamente O Português No Século Xxi

e produtivo. Outra parte foi produzida para uma audiência ccomposta pela comunidade de meus colegas antropólogos, sociólogos e historiadores. Menos preocupado em estabelecer cercas entre esses diversos campos profissionais, espero ter ajudado a construir algumas pontes, embora esteja bastante côsncio de que o melhor diálogo intelectual é aquele que se desenvolve a partir de nossas diferenças, reconhecendo o relativo valor e os limites de nossas respectivas tradições disciplinares. Nesse sentido,

observar preceitos, boas normas, deviam seguir certo regulamento no que se refere ao ensino, à instrução, à educação. Manter o corpo em constante movimento regular em que a mente estaria ocupada 1 FERREIRA, Aurélio Buarque de Holanda. Minidicionário século XXI Escolar: o minidicionário da língua portuguesa. 4.ed. Rev. Ampliada. Rio de Janeiro : Nova Fronteira, 2000. 7 em atividades pré-estabelecidas não possibilitando outra forma de ação a não ser aquela desenhada para aquele ser…

contemporânea epolítica ................. 64 1.6.2 Comunicaçãoecultura . . . . . . . . . . 70 1.6.3 Comunicação, sociedade e pós-modernidade 74 1.7 Alguns modelos do processo de comunicação . . 76 1.7.1 O modelo retórico de Aristóteles (século IVa.C) .................. 78 1.7.2 O modelo (ou paradigma) de Lasswell (1948) 78 3 1.7.3 O modelo de Shanon e Weaver (1949) . . 82 1.7.4 O modelo de Newcomb (1953) . . . . . . 83 1.7.5 O modelo de Schramm (1954) . . . . .…

contemporânea e política . . . . . . . . . . . . . . . . . 64 1.6.2 Comunicação e cultura . . . . . . . . . . 70 1.6.3 Comunicação, sociedade e pós-modernidade 74 1.7 Alguns modelos do processo de comunicação . . 76 1.7.1 O modelo retórico de Aristóteles (século IV a.C) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78 1.7.2 O modelo (ou paradigma) de Lasswell (1948) 78 3 4 ÍNDICE 1.7.3 1.7.4 1.7.5 1.7.6 1.7.7 1.7.8 1.7.9 1.8 O modelo de Shanon e Weaver (1949) . . O…

comunitária, cultural e identitária das pessoas surdas. (SÁ, 2002, p. 71). Para Skiliar (1998), as crianças surdas têm uma facilidade natural de desenvolver-se na língua de sinais. Comunicar-se e construir conhecimento em Libras, para a criança surda, é igual a se comunicar e construir conhecimentos em português, para as crianças ouvintes. Assim, convém entender que as pessoas surdas: [...] têm o direito de se desenvolverem numa comunidade de pares, e de construírem estratégias…

1899, Sigmund Freud tinha em mãos o que viria a ser sua obra-prima: A Interpretação dos Sonhos (Traumdeutung). Publicada simultaneamente na Áustria e na Alemanha, em sua primeira página vinha impresso o ano de 1900, anunciando o descortinar de um século novo, no qual as marcas da tese sustentada por aquela publicação iriam traçar uma revolucionária forma de subjetivação na história do pensamento da humanidade. É dela que extraímos as palavras de Freud que encabeçam o presente…

profissionalização, formação e valorização social. Relatório de Pesquisa. Brasília: Unesco, 2009. GATTI, Bernadete; NUNES, M. M. R. (Org.). Formação de professores para o ensino fundamental: estudo de currículos das licenciaturas em pedagogia, língua português, matemática e Ciências Biológicas. São Paulo: FCC, 2009. (Textos FCC, n. 29). IMBERNÓN, Francisco. Formação continuada de professores. Porto Alegre: Artmed, 2010. JONASSEN, David. Computadores, Ferramentas Cognitivas. Porto: Porto…

criadas na época especialmente para cobrir o mercado aberto pela lei, não estavam instrumentadas para a formação mais sólida do professor, oferecendo cursos eminentemente técnicos, sem bases conceituais (BRASIL, 1998, p. 27). Desde meados do século XX, já havia se instituído a formação de professores de Arte por meio de diferentes instâncias, porém fora de instituições oficiais de formação de professores, como os institutos de Educação Pedagógica e as universidades, já que o…

clássicas dicotomias conceituais que vem marcando a reflexão das ciências humanas e se demonstrando cada vez mais abaladas em seu alcance explicativo, frente às aceleradas transformações vivenciadas na vida social nesta modernidade do início do século XXI. 8 ANA LÚCIA DE CASTRO Neste sentido, o texto de Edson Farias discute o tema da cultura popular de massa, relacionando-o aos processos de modernização e aos fenômenos produzidos pela espetacularização da cultura e das…

mudanças, aparece o blog3. Criado inicialmente com o intuito restrito de armazenar conteúdos, logo passa a ser utilizado como um diário digital, entrando para a história da evolução da escrita e das mídias. Os blogs surgiram na última década do século XX e incontáveis são aqueles que se inscrevem na cibercultura4. Alguns blogs se estabelecem e se tornam de interesse público, outros são abandonados antes mesmo de se tornarem conhecidos. De fácil manipulação, eles oferecem…