Como Avaliar Os Alunos Na Ludicidade

interdisciplinar INDIVIDUAL AVALIAÇÃO NOS ANOS INICIAIS Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Organização do Trabalho Pedagogico na Educação Infantil, Alfabetização e letramento e ludicidade e Educação Profs Edlaine Vagula, Rosely Montagnini, Raquel Franco, Marizeti Cristina Steinle. Tutora eletrônica: Gislene Aline Gasparini da Cunha Tutor(a) de sala: Claudia Maria França Rio Negro 2015 INTRODUÇÃO A…

um, ganha, outro, perde e as regras precisam ser respeitadas. Existem jogos cooperativos nos quais não importa o ganhar o perder e sim o processo como um todo, estas servem para criar vínculos, unir pessoas e aprender a trabalhar em grupo. A ludicidade como recurso pedagógico tem objetivos educacionais; auxilia no desenvolvimento das capacidades emocionais, ao fantasiar situações nas que pode experimentar novos sentimentos, intelectuais, motoras e sociais. Existem Jogos Populares…

promover situações de aprendizagem significativas e gerar uma boa interação. Iniciou com a atividade voltada para o conhecimento que as crianças tem com as cores, interagindo e desenvolvendo a linguagem oral e a percepção das mesmas, este envolveu os alunos,onde participaram com grande interesse e pouco conhecimento. Utilizou uma caixa surpresa, onde dentro dela havia um brinquedo e era passado nas mãos de cada um para que adivinhassem qual o brinquedo que continha na caixa. O…

de inúmeros teóricos e nos Parâmetros Curriculares Nacionais, busca-se neste presente Trabalho de Conclusão de Curso, um estudo sobre o lúdico na educação para aquisição do conhecimento nas séries iniciais do ensino fundamental, onde se valoriza o aluno, sua realidade, suas inteligências múltiplas, suas concepções prévias, com a necessidade de criar e recriar novas formas de ensinar e aprender. Dentro desta ótica as atividades lúdicas ganham um espaço de investigação, centrado na forma…

riqueza de cada um, desenvolvendo a capacidade de começar a coordenar pontos de vista e necessidades diferentes das suas, socializando-se.” Partindo do ponto de vista das professoras, o educador precisa ter em mente os objetivos, para que possam avaliar as atividades que irão oferecer as crianças para que proporcionem meios de alcançá-los. No art.29 da LDB, nos mostra que “ –A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem por finalidade o desenvolvimento integral da…

tem como principal papel proporcionar aos alunos da EJA do segundo ciclo, experiências e novos conhecimentos que lhes darão oportunidade de confrontar os conteúdos estudados em sala de aula, seus conhecimentos prévios, a vivência dos fatos observados e a significação dos saberes incorporados. O projeto explicita a necessidade de se propor novas estratégias e instrumentos que incentivem o desenvolvimento de habilidades e competências básicas para que o aluno se conscientize como sujeito…

essencial na educação infantil. O professor é de suma importância para a inserção do lúdico no contexto escolar, ele deve sempre buscar inovar e trazer para suas aulas métodos pedagógicos diversificados que gerem mais envolvimento e interesse de seus alunos, aumentando o rendimento escolar das crianças. Palavras-chave: Desenvolvimento; Lúdico; Educação Infanfil; 1 INTRODUÇÃO A palavra lúdico tem origem no latim “lutus”, que significa jogos, com o passar do tempo seu conceito foi…

aprendizagem dos educandos e como se avalia a apreensão do conhecimento da criança. Objetiva ainda analisar a interação dos alunos com a professora e com o ambiente no cotidiano escolar. O referido estágio é de suma importância para instrumentalizar o estudante de Pedagogia e futuro profissional da educação, para que o mesmo se familiarize com a prática da sala de aula, conviva com os alunos e professores e habitue-se ao ambiente escolar com seus problemas, desafios, dificuldades, mas…

Assim, este estudo possibilitou reconhecer que o jogo é a atividade lúdica mais trabalhada pelos professores atualmente, pois ele estimula as várias inteligências, permitindo que o aluno se envolva em tudo que esteja realizando de forma significativa, além de propiciar situações em que haja uma interação maior entre os alunos e o professor numa aula diferente e criativa, sem ser rotineira. Palavra chave: Atividades Lúdicas. Jogos. Criança. Aprendizagem. INTRODUÇÃO…

IMPORTÂNCIA DA BRINCADEIRA COMO RECURSO DE APRENDIZAGEM Resumo: Este trabalho tem como meta principal evidenciar o papel da brincadeira na aprendizagem, reconhecendo-a como um instrumento pedagógico importante no desenvolvimento cognitivo do aluno, e como facilitador na assimilação de conhecimentos e na resolução de conflitos. Percebendo-se que os jogos e as brincadeiras da cultura infantil são freqüentemente ignorados pelas instituições escolares em geral, pretende-se pontuar a…