Avaliação De História 7º Ano

DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA DE GEOGRAFIA-DHG ACADÊMICO (A): JOSUÉ TROCATE ROCHA RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO DO 6ª AO 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL CAXIAS-MA, 2012 JOSUÉ TROCATE ROCHA OBSERVAÇÃO DO 6º AO 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório das aulas ministradas na escola Joaquim Francisco Souza campo com conhecimento especifico em Geografia, voltado para alunos do 6°…

-Endereço: Avenida Brasil nº 2633 Setor 05 Jaru/RO -Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual ( ) Municipal ( X ) Particular ( ) -Horário de funcionamento: Manhã ( X ) Tarde (X) Noite ( X ) -Séries ofertadas:1º,2º,3º,4º,5º,6º,7º,8º,9º Ano e EJA -Número de alunos: 950 2.2 ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA ESCOLA 2.2.1 Ambientes físicos -Salas de aula (quantas) _12 -Secretaria ( sim) -Pátio interno (sim) -Pátio externo (sim) -Quadra coberta (sim) Quadra aberta (não)…

ESCOLA ESTADUAL GERALDINO RODRIGUES DA CUNHA “Descobrindo, aprendendo e construindo um futuro melhor” PLANO DE CURSO ANUAL Disciplina: Educação Física Turma: 6º, 7º, 8º e 9º ano Professor: Márcio Carlos Severo Eixo temático | Tópico | Habilidades | Estratégias | Avaliação | Esporte | História | Conhecer a história do futsal, handebol, voleibol, e basquetebol. | * Fazer com que o aluno participe das atividades corporais (esportes, jogos, ginásticas e movimentos…

LENDO INTERPRETANDO E APRENDENDO. INTRODUÇÃO APRESENTAÇÃO OBJETIVOS GERAIS E ESPECÍFICOS. JUSTIFICATIVA METODOLOGIA CRONOGRAMA RECURSOS DIDÁTICOS AVALIAÇÃO DESENVOLVIMENTO CONCLUSÃO REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS INTRODUÇÃO Sabemos que pessoas que não são leitores tem uma vida restrita a comunicação e dificuldade de ampliar seus horizontes, a leitura, sempre teve um papel social de grande interferência na sociedade. O ensino da leitura é primordial…

PROPOSTA CURRICULAR DE ESTUDOS AMAZÔNICO FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA DE ESTUDOS AMAZÔNICOS Séries 6º, 7º, 8º, 9º ANO A cultura está repleta de símbolos e significados, voltado para o meio ambiente e social de cada ser humano sob o domínio de uma estética que permanece na memória de um grupo social que determina sua vida. Para Mello (2000), a cultura apresenta acepções próprias, logo se pode analisar um grupo enfocando sua cultura subjetiva que seria seus conjuntos de valores,…

como exercício de direitos e deveres políticos, civis e sociais, adotando, no dia-a-dia, atitudes de solidariedade, cooperação, respeitando o outro e exigindo para si o mesmo respeito, conforme a Lei nº 10.639/03, no que diz respeito ao ensino da História e cultura Afro-Brasileira e Africana. É essencial desenvolver nos educandos a capacidade de analisar, comparar, conceituar, representar, abstrair e generalizar, sempre embasado em situações que envolvam nossa cultura e nossa…

PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA – 4º SEMESTRE MARCOS ANTONIO MOMESSO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 4º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Cornélio Procópio 2013 MARCOS ANTONIO MOMESSO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 4º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho apresentado ao Curso de História da…

Retorno à calma Conceitos psicossociais Psicológicos Sócio-afetivos Cultura Desportiva Histórias Regras/Sinalética Justificação da Unidade Didática A elaboração/estruturação desta unidade didática de Basquetebol destina-se à turma do 7º A, do 3º ciclo do Ensino Básico. A realização da Unidade Temática de Basquetebol tem como principal objetivo ser uma proposta exequível que tenha em…

MARCIEL PROFESSOR: JOACIR SANTOS SOARES COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA CARGA HORÁRIA:24H/S PLANO DE CURSO ANUAL 7º ANO 26 DE JULHO DE 2013 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: -ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL: TERTULIANO MARCIEL ___________________________________________________________ -DISCIPLINA: HISTÓRIA – -TURMA: 7º ANO 2.EMENTA: A aprendizagem da História deve partir do que está mais próximo da…

TEMA Construindo a prática pedagógica no ensino de História através da leitura de livros paradidáticos. JUSTIFICATIVA Este projeto será executado na Escola Estadual de Ninheira , nos anos finais do Ensino Fundamental, durante o ano de 2011, nos turnos matutino e vespertino pela professora de História Donila. OBJETIVO GERAL Promove uma melhoria na qualidade no processo de ensino e aprendizagem da disciplina - história nas turmas de 7º e 9º anos do Ensino Fundamental,EJA e ensino…