Aula Eu E Os Outros

Aula-tema 05: Planeje a avaliação Você e seu grupo criaram um blog no início dos trabalhos da Atividade Colaborativa desta disciplina. Em cada aula-tema, vocês têm sido orientados a elaborar e desenvolver esse poderoso instrumento de comunicação, que se destina ao professor do Ensino Fundamental I. No total, dez tópicos compõem o blog: Projetos, Reportagens, Entrevistas, Aula-fora, Filmes, Artes, Feira de Ciências, Sarau, Mensagens e Pensa que Acabou? Nesta atividade colaborativa, novos…

respeito do Plano de Aula: 1. Como você o define? 2. Quais são seus elementos básicos? 3. Que principais aspectos, em sua perspectiva, devem conduzir sua elaboração? 3. Com que periodicidade os professores o produzem nesta instituição? 4. Há um sistema de revisão do mesmo? Quem o revisa? 5. Qual é sua relevância para a prática docente? ENTREVISTA A PROFESSORES 1. Qual sua formação acadêmica? 2. Há quantos anos atua neste Nível de Ensino? 3. Já atuou em…

............................................................................5 3. AVALIAÇÃO DA ORIENTAÇÃO DO ESTÁGIO 6 4. APRESENTAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR 7 5. OBSERVAÇÃO E REGISTRO 8 6. ENTREVISTA COM A COORDENADORA PEDAGÓGICA 9 7. PLANO DE AULA 10 8. REGÊNCIA 11 9. CONSIDERAÇÕES FINAIS 13 10. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 14 11. ANEXOS 15 1. IDENTIFICAÇÃO Nome do Estagiário: Patricia Cavalcante de Sousa RA: 69.184.168-73 Curso: Pedagogia Semestre: 4º Ano: 2014…

se enche de vida, de cor. Com sua agitação natural, seus conflitos, suas ansiedades, os personagens deste ambiente de diversidade se misturam e convivem., Pensando neste ambiente que fui integrante por alguns dias e de acordo com o conteúdo das aulas de Matemática do bimestre, percebi que os alunos precisam conhecer aprender e vivenciar práticas, buscar mais conhecimento sobre a matemática. Nesses dias que realizei o estágio, pude aprender muito, e como o estágio pode nos fortalecer…

....................................................... 3. ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR .......................................................... 4. ENTREVISTA COM O PROFESSOR REGENTE .......................................... 5. OBSERVAÇÃO DAS AULAS DE MATEMÁTICA........................................... 5.1 Diário de observação 1............................................................................. 5.2 Diário de observação 2............................................................

LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO: REFLEXÕES AVALIAÇÃO CRÍTICA DE CINCO AULAS PARAISÓPOLIS – CENTRO 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO...................................................................................................3 DESENVOLVIMENTO........................................................................................4 CONCLUSÃO....................................................................................................10 BIBLIIOGRAFIA.......

Alves nº21001095 Gil Reis nº 21001723 Jennifer Arias nº 21302354 Indice Introdução O trabalho consiste na visualização de uma aula através de formato vídeo, o objetivo deste trabalho é, de observarmos a aula, principalmente ver e observar o comportamento de uma professora durante a realização da aula. A partir do comportamento, vamos tirar apontamentos de acordo com o que temos aprendido e desenvolvido em termos de conhecimentos na disciplina de…

Infra-estrutura A infra-estrutura da escola é muito boa, principalmente se for relacionada a outras escolas da rede municipal. Oferecem oportunidades dos alunos vivenciarem diferentes experiências e proporcionam um melhor desenvolvimento nas aulas e uma maior variedade de atividades. A escola é composta de um ginásio poliesportivo, vestiários e banheiros bem equipados, cantina, parque infantil, internet banda larga, acessibilidade para alunos com deficiência ou visibilidade reduzida,…

- Regras Comuns a todos os professores das faculdades superiores . Oração antes da aula. — Para que se lhes conserve isto na memória, antes de começar a aula reze uma breve oração apropriada, que professor e alunos deverão ouvir de cabeça descoberta; ou, pelo menos, faça ele, de cabeça descoberta, o sinal da cruz e comece. 3. Alimentar a piedade dos alunos. — Ajude, além disto, os seus discípulos com orações freqüentes a Deus e com os exemplos de sua vida religiosa. Bom será que não descuide

O USO DA INFORMÁTICA COMO RECURSO PEDAGÓGICO: UM ESTUDO DE CASO MIRANDA, Raquel Gianolla1, CAMOSSA, Juliana Patrezi2 RESUMO Este artigo trata de analisar o uso do computador como recurso pedagógico na sala de aula por meio de análise de relatórios, atividades e entrevistas com alguns dos envolvidos num projeto de Inclusão Digital, realizado em agosto de 2009 com alunos do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental das escolas do município de Santa Cruz das Palmeiras- SP. Pretende-se…