Aula Estruturada 3

CURSO •Tipos de dados •Operadores •Programação estruturada •Estruturas de condição •Laços de repetiçãoPEA –EMENTADO CURSO 03/03/2014 3 •Vetores e matrizes •Strings e sua manipulação •Tipos estruturados (registros). •Aplicações em linguagem C.PEA –EMENTADO CURSO Ao final da disciplina o aluno deverá estar apto a: -Resolver problemas pertinentes a Engenharia, de uma forma rápida e com maior precisão, através de uma seqüência lógica e estruturada. -Utilizar uma linguagem de…

Engenharias Elétrica, Produção, Mecânica Aula 01 - 1ª Parte 2ª e 3ª Séries – Sexta – 10/02/2012 1ª Série Turma A – Terça – 14/02/2012 1ª Série Turma C – Quinta – 16/02/2012 -Apresentação Disciplina -Orientações Gerais Objetivos da Disciplina • Resolver com maior rapidez e com maior precisão, através de uma sequência lógica e estruturada, problemas pertinentes a atividade profissional de um Engenheiro. • Utilizar, se necessário e através de uma linguagem de programação…

| | Cursos: | SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS | Ano/Semestre: | 2013/1 | Disciplina: | ALGORITMOS E PROGRAMAÇÃO I | Código: | 204632 | Créditos: | 4 | Total Horas/Aula: 68 | Professores: | Bruna Flor da Rosa | PLANO DE ENSINO-APRENDIZAGEM | 1. EMENTA | A disciplina aborda o estudo de algoritmos, envolvendo os conceitos fundamentais: variáveis, tipos de dados, constantes, operadores aritméticos, expressões, atribuição, representações…

FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA, RECREAÇÃO E LAZER CEL0720 Título ATIVIDADE ESTRUTURADA Objetivo As atividades propostas têm como objetivos o estímulo à autoaprendizagem e à aproximação do discente com a prática profissional no espaço de intervenção profissional, mediada pela reflexão crítica sobre a inter-relação teoria prática. Nessa direção, as atividades foram organizadas com o objetivo de proporcionar a investigação e vivência dos aspectos da intervenção profissional, visando…

ATIVIDADES ESTRUTURADAS NOME DA DISCIPLINA: dgfgddddddddddddddddddddd Eletricidade Aplicada dddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd CÓDIGO: CCE0013 TÍTULO DA ATIVIDADE ESTRUTURADA: Atividade estruturada nº1 CONCEITOS BÁSICOS OBJETIVO: Fixar os conceitos básicos ministrados na primeira aula. COMPETÊNCIAS/HABILIDADES: Utilizar os conceitos básicos de tensão elétrica, corrente elétrica, resistência elétrica e lei de ohm para o cálculo de circuitos elétricos…

do ensino-aprendizagem. Ressaltamos aqui a intervenção, ordenada da seguinte forma: 1 – Assessoria sistemática ao professor – O psicólogo utiliza-se da observação em todos os contextos por onde o aluno circula: a sala de aula, o pátio, a entrada e saída da escola, as aulas especializadas (Música, Educação Física...). Com frequência combinada com o professor, reúnem-se ele e o psicólogo escolar. 2 – Entrevista com os pais ou responsáveis - É um convite para comparecimento, e deve…

das Ciências Biológicas referente a conceitos/ princípios/ teorias.  Estabelecer relações entre ciência, tecnologia e sociedade. Produção Acadêmica    Relatórios parciais. Construção de modelo didático sobre Corrente e Resistência. Aula a ser ministrada para a classe. Participação Para a elaboração desta atividade, os alunos deverão previamente organizar-se em equipes de 04 participantes e entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina. Essas equipes…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas 1ª. Série Programação Estruturada I A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a co co-responsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e prendizado eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Ciência da Computação 1ª. Série Programação Estruturada I A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a co co-responsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e ponsabilidade eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos…

sobre seu papel na universidade, na sociedade e principalmente sobre o papel que exercerá como profissional depois de formado. O universitário precisa ser autônomo na universidade, em outras palavras, precisa ir além do que se aprende na sala de aula e não culpar o professor pelo seu não-aprendizado. E o que o professor faz? Se ele não transfere conhecimentos, se ele não ensina nada ao estudante, se o estudante é o responsável pelo seu aprendizado, o que é que o professor faz? É…