Aula De Como Trabalhar O Texto

sala, para aplicarem em sua vida profissional. As aulas ministradas pela professora Francisca Eduardo Pinheiro, foram essenciais para o embasamento teórico, contribuindo assim para a formação acadêmica dos estudantes de Letras com habilitação em Língua Portuguesa do 5º período. Os textos trabalhados em sala como Aquino (2010), Pereira (2011) e Schneuwly (2004) determinaram um caminho a se seguir. De forma coerente, nós podemos observar que tais textos poderiam nos ajudar a compreender…

Plano de Aulas Curso: Carga Horária: 14 aulas/21 horas CorelDraw X4 Duração das aulas: 90 minutos Aula 1 Objetivos Apresentar a unidade, o Educador e itens relacionados (benefícios, pessoas a ser contatadas e outros), caso não tenha sido feito anteriormente; Apresentar os alunos; Apresentar o aplicativo; Apresentar o ambiente de trabalho do aplicativo; Fazer uma apresentação básica das ferramentas do aplicativo Criar desenhos no CorelDraw por meio de…

Para isto, os capítulos que seguem reproduzem a sala de aula. A principal intenção das autoras Márcia Elizabeth Bortone e Cátia Regina Braga Martins é a de desenvolver as quatro habilidades na língua: •Flexibilidade comunicativa; • A proficiência na leitura; • A capacidade de reflexão; • Competência na produção textual. É necessário uma preocupação com o modo de que é conduzido o processo de leitura em sala de aula, é necessário trabalhar os modos que são essenciais na…

GÊNERO TEXTUAIS NOTÍCIAS JORNALISTICAS COMO INCENTIVO Á LEITURA EM SALA DE AULA. Geane Barbosa da Silva. RESUMO: Esta pesquisa surgiu com o objetivo de investigar porque os educadores não usam textos os quais fazem parte do cotidiano dos alunos. Assim as aulas de Língua Portuguesa seriam mais agradáveis. Observamos que a crise do ensino de língua portuguesa se prende, entre outros fatores, á permanência de texto os quais não condiz com o cotidiano dos alunos. Logo não nos chama…

adulto, que por diversas razões não puderam concluir seus estudos, a participar na sociedade ativamente conscientes de seus deveres e o mais importante, questionador diante de seus direitos. Concluindo, foi possível perceber o quanto é difícil trabalhar neste segmento, que apesar da turma ser homogênea em seus objetivos (aprender para participar da sociedade), é necessário muito empenho e comprometimento do professor: em sua missão como educador e com sua turma. Pois a falta de apoio…

sentido para interpretar o texto. A leitura está em nossas vidas, desde os primeiros anos de estudo na escola. Quando tentamos compreender o mundo que nos cerca, estamos fazendo uso da leitura, pois é através dela que passamos a compreender exatamente tudo. Com a leitura podemos obter conhecimento, interpretar. Os conhecimentos que obtemos no cotidiano são adquiridos por meio da leitura, por esse motivo é necessário ler diariamente, para aprender diferenciar elementos. Trabalhar a…

TRABALHO COMPLEMENTAR – CRÍTICAS DE TEXTO MBA : GESTÃO ESTRATÉGICA DE EMPRESAS MATÉRIA: ADMINISTRAÇÃO DA EMPRESA MODERNA TEXTOS 1-) TEXTO : A CORPORAÇÃO SOBREVIVERÁ – AULA 1 O mundo mudou e continua num constante processo de mudança. Os últimos 10 anos trouxeram mais avanços para humanidade que os 500 anteriores. E possivelmente os próximos 5 anos trarão muito mais coisas que os últimos 10. Cabe ao homem adaptar-se a essa loucura universal, mudar, aprender, seguir…

Esta semana começamos a trabalhar o FÓRUM , que é um espaço para DISCUSSÃO e CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO COMPARTILHADO. Para a próxima semana vocês deverão: 1. Assistir a um VÍDEO – “Criar, Criação, Criatividade” (disponível em “Materiais”, neste módulo); 2. A partir de sua leitura do vídeo, ESCOLHER um ARTIGO DE OPINIÃO de seu interesse, que ESTEJA RELACIONADO com a TEMÁTICA discutida no VÍDEO, ler e escrever um RESUMO desse texto escolhido; 3. Postar o RESUMO desse texto NO GRUPO…

poderoso de comunicação que é que nos permite dialogar no e com os diversos contextos sócio-culturais da nossa sociedade. E o texto literário é um portal que nos permite atravessar o tempo e o espaço, observar a natureza humana, nossas fraquezas e nossas virtudes no longo de toda a trajetória humana. Este projeto “leitura e escrita: possibilidade de ver, sentir e trabalhar o texto” é destinado aos alunos do 1º ao 9º ano da Escola Municipal de Ensino Fundamental Pedro Izídio de Oliveira.…

PLANO DE AULA 15/09/2014 – SEGUNDA FEIRA Componentes do dia: Religião, Português e Matemática Componentes a serem trabalhados: texto:Ninguém é igual a ninguém, texto: A pequena tartaruga/ Coleção Pirulito Ortografia R e RR Objetivos: trabalhar as diversidades físicas dentro da sala de aula, desenvolver a oralidade capacidade de reconhecer e promover a escrita de palavras com o padrão silábicor e rr. Noções de subtração. 1º Momento Acolhida Boas Vidas Leitura Deleite: Ninguém é igual a