Aula baseada nas correntes pedagogicas

Aula baseada nas correntes pedagógicas. Eu vejo que o professor tem que ter uma visão Holística da Educação. Jamais basear-se apenas em uma corrente de pensamento para intermediar a aprendizagem. O modismo na educação tem levado escolas a seguirem metodologias baseadas em princípios teóricos, denominando-se segundo a linha de pensamento do teórico, com isso vamos encontrar escolas “Piagetianas” aos montes, confundindo o pensamento teórico ás praticas metodológicas de ensino. Em três anos já trabalhei com ensino fundamental II e ensino médio, como professor de matemática e pedagogia no fundamental I e infantil. Utilizar apenas uma linha de pensamento, quando todas as teorias têm para oferecer não teria o menor sentido. No fundamental II e ensino médio, utilizei o comportamentalismo (behaviorista), com assembleias, onde foi possível leva-los da heteronímia à autonomia, com diálogos e reuniões, onde todos votavam e criticavam os comportamentos que iam contrários aos interesses de aprendizagem coletiva e convívio. Das assembleias saíram as ideias do “multiplicador de conhecimento”, “monitor”, “aconselhador” e outros. Deixei de “dar aulas” para poder intermediar conhecimento, impossível desses encontros para decisões comportamentais e cognitivas estar desassociado ao método sociocultural, e construtivista, utilizei o método de projeto com temas pertinentes à vida cotidiana com problematizações e modelagem matemática. No fundamental I, também utilizo todas as linhas…

básico para Plano de Aula I. Plano de Aula: Data: II. Dados de Identificação: Escola: Colégio Estadual Ulysses Guimarães Professor (a) estagiário (a): Christian Cortonezi Professor (a): Cristiane Elise Reich Matioli Disciplina: Matemática Série: 6º Ano Turma: 5A III. Tema: - Múltiplos e Divisores. IV.Conteúdo: -Termos da divisão -Quociente de dois números naturais -Expressões numéricas -Divisão com operação inversa da multiplicação -Divisibilidade. -Divisores…

Introdução Esse TCA tem como objetivo central ,demonstrar o desenvolvimento da 2º etapa do curso de Licenciatura em Matemática . Os conteúdos cursados nessa etapa foram : • Escola e Sociedade (Organização escolar) • Divisibilidade • Função Exponencial • Logaritmo • Trigonometria A idéia central do curso a distância é o desenvolvimento do aluno em torno da construção do seu próprio conhecimento ,sendo…

Divisores de um número natural 9.1 – Noção de divisibilidade 9.2 – Critérios de divisibilidade - Divisibilidade por 2 - Divisibilidade por 3 - Divisibilidade por 6 - Divisibilidade por 4 - Divisibilidade por 8 - Divisibilidade por 9 - Divisibilidade por 5 - Divisibilidade por 10 10 – Divisores, fatores e múltiplos de um número natural 10.1 – Quando um número é múltiplo de outro 11 – Números primos 11.1 – Como reconhecer outros números primo 11.2 –…

Procedimento Didático (Técnica) | Recursos Didáticos | Nº aulas | Fevereiro | 1. Números Naturais2. Sucessor e Antecessor3. Reta Numérica | Reconhecer a sucessão dos números naturais e representar números naturais na reta numérica | 1. Aula expositiva2. Exercícios de fixação | 1. Lista de exercícios suplementar2. Material para construção da reta numérica (naturais)3. Resolução de questões antigas do Saerjinho | | Março | 4. Sistema de numeração decimal (valor relativo e valor…

não possuir mais notas de 50, teremos que formar 120,00 com notas de 10 e 20: São 7 opções: 12 notas de 10; 1 de 20 e 10 de 10; 2 de 20 e 8 de 10; 3 de 20 e 6 de 10; 4 de 20 e 4 de 10; 5 de 20 e 2 de 10; 6 de 20. - Se ele possuir mais uma nota de 50, teremos que formar 70,00 com notas de 10 e 20: São 4 opções: 7 notas de 10; 1 de 20 e 5 de 10; 2 de 20 e 3 de 10; 3 de 20 e 1 de 10. - Se ele possuir mais duas notas de 50, teremos que formar 20,00 com notas de 10 e 20: São 2…

CRITÉRIOS DE DIVISIBILIDADE NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS ARMANY, Maico André²; LEONARDI, Paulo Afonso²; CENTURIÃO, Michelle;SANTOS², Lozicler M. Moro dos3. ¹Trabalho DisciplinaProjeto em Ensino de Matemática. ² Acadêmico do Curso de Matemática do Centro Universitário Franciscano (UNIFRA), Santa Maria, RS, Brasil. ³ Professora do Curso de Matemática do Centro Universitário Franciscano (UNIFRA), Santa Maria, RS, Brasil. E-mail: maicoarmany@gmail.com; paulo_leonardi@hotmail.com;…

apresentados exercícios, exemplos e trabalhos passados em sala de aula para melhor compreensão do assunto. Desenvolvimento Matemática Aplicada- Aula 1. 10/02/2014 Na primeira aula do módulo foi mostrado como será os modos de avaliação das aulas assim como suas primeiras definições importantes símbolos matemáticos, e conjuntos numéricos. Exemplos do que foi passado em sala de aula: Conjuntos Na teoria dos conjuntos três noções são…

PRESENCIAIS: De acordo com o calendário e sempre nos horários especificados Aula de revisão das 08 às 12 horas e de 14 às 18 horas AVALIAÇOES Prova 1: Caítulo 1 e Caítulo 2 (Vale 10,0 pontos). Fórum 1: Critérios de Divisibilidade (Vale 2,0 pontos). Prova 2: Caítulo 3, Caítulo 4 e Equações Diofantinas (Vale 10,0 pontos). Fórum 2: Congruências Lineares (Vale 2,0 pontos). Nota 1: prova 1 + fórum 1. 1 Nota 2: prova 2 + fórum 2. 3. EMENTA Números Inteiros…

Escola Municipal de Ensino Fundamental Profª Izabel Barral Professor: Tarcísio José C. Reis Disciplina: Matemática Série: 5ª (6º ano) PLANOS DE AULA 2014 2º BIMESTRE TEMA: DIVISIBILIDADE: MAXIMAÇÃO E MINIMAÇÃO 1. Conteúdo: Múltiplo e Divisor de um Número Natural Critérios de Divisibilidade Números Primos Máximo Divisor Comum Mínimo Múltiplo Comum 2. Objetivos: Reconhecer se um número é ou não divisível por outro Reconhecer se um número é ou não múltiplo de outro Conhecer…